|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI AGRIBISNIS (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Kalkulus | AGB.62.0002 | - | 0 | 3 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Roni Jarlis S.Si., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu berpikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalah yang sesuai dengan bidang keahlian. | |
| CPL-5 | Menguasai teori dan konsep keselamatan dan kesehatan kerja (K3), pemberdayaan pertanian, manajemen dan kewirausahaan agribisnis, serta instrumen dan sistem agribisnis berkelanjutan sebagai dasar pengelolaan dan pengambilan keputusan kegiatan agribisnis dari hulu hingga hilir. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu mendeskripsikan konsep dasar matematika yang berkaitan dengan Agribisnis | |
| CPMK 2 | Mampu menganalisis fenomena Agribisnis dengan menggunakan konsep kalkulus yang berkaitan dengan Agribisnis | |
| CPMK 3 | Mampu menunjukkan nilai-nilai luhur kepada Tuhan Yang Maha Esa dan akhlak yang baik dalam menjalankan tugas, baik individu dan kelompok | |
| CPMK 4 | Mampu menerapkan konsep dasar matematika pada bidang Agribisnis | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis, dan inovatif dalam mendeskripsikan konsep dasar matematika serta menganalisis fenomena agribisnis menggunakan konsep kalkulus untuk mengidentifikasi dan memberikan solusi terhadap permasalahan di bidang agribisnis. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis, dan inovatif dalam memahami dan menerapkan konsep turunan dan integral fungsi aljabar untuk menganalisis serta mendukung pengambilan keputusan dalam kegiatan agribisnis yang berkaitan dengan manajemen usaha, efisiensi biaya produksi, serta penawaran dan permintaan secara berkelanjutan dari hulu hingga hilir. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah kalkulus ini mempelajari konsep limit, kekontinuan, turunan dan integral Menerapkan konsep limit, kekontinuan, turunan dan integral dalam menyelesaikan masalah matematika, menganalisis masalah yang berkaitan dengan konsep limit, kekontinuan, turunan dan integral, serta menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap pekerjaan sendiri dan kerja tim |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||