|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Dasar - Dasar Sains | AGT.62.0053 | - | 0 | 2 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian | |
| CPL-5 | Memiliki skill komunikator sains agroteknolog sehingga menjadi ahli dan konsultan pertanian presisi yang mampu merumuskan, menganalisis dan mengkomunikasikan permasalahan dalam pengembangan teknologi pertanian | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis hakikat sains, ruang lingkup, proses ilmiah, serta perkembangan sains, termasuk mengevaluasi peran sains dalam fenomena alam, perkembangan teknologi, pelestarian lingkungan, dan penerapannya dalam penelitian agroteknologi serta inovasi pertanian secara logis, kritis, dan inovatif. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu merumuskan dan menganalisis isu atau permasalahan yang berkaitan dengan perkembangan sains, teknologi, dan lingkungan berdasarkan fakta serta data ilmiah, serta mengkomunikasikan hasil analisis dan menyusun argumentasi atau rekomendasi berbasis sains terhadap permasalahan lingkungan dan perkembangan teknologi melalui laporan, presentasi, atau diskusi ilmiah. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Dasar-Dasar Sains membekali mahasiswa dengan pemahaman hakikat sains, ruang lingkup, proses ilmiah, dan perkembangan sains sebagai dasar pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Mahasiswa dilatih menganalisis dan mengevaluasi peran sains dalam menjelaskan fenomena alam, perkembangan teknologi, pelestarian lingkungan, serta penerapannya dalam penelitian agroteknologi dan inovasi pertanian. Selain itu, mahasiswa mampu merumuskan dan menganalisis isu atau permasalahan sains, teknologi, dan lingkungan berdasarkan fakta dan data ilmiah, serta mengkomunikasikan hasil analisis dan menyusun argumentasi atau rekomendasi berbasis sains melalui laporan, presentasi, atau diskusi ilmiah. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||