RPS - Manajemen Konflik Agraria

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Manajemen Konflik Agraria		AGT.62.0044	-	0	2	6	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Santi Diana Putri S.Si., M.Si.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-3	Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian
	CPL-5	Memiliki skill komunikator sains agroteknolog sehingga menjadi ahli dan konsultan pertanian presisi yang mampu merumuskan, menganalisis dan mengkomunikasikan permasalahan dalam pengembangan teknologi pertanian
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mampu menjelaskan model-model konflik agraria yang terjadi di Indonesia serta faktor penyebabnya
	CPMK 2	Mampu menguraikan dasar hukum dan regulasi yang mengatur seputar permasalahan lahan agraria di Indonesia
	CPMK 3	Mampu memetakan persoalan yang terjadi seputar konflik lahan pertanian serta pihak-pihak yang terlibat dan Mampu menganalisis dampak konflik lahan agraria terhadap perkembangan pertanian dan Perkebunan di Indonesia
	CPMK 4	Mampu membuat perencanaan penyelesaian konflik seputar lahan pertanian dan Mampu mengelola dan menyelesaikan konflik dengan melakukan mediasi sebagai upaya menjaga keberlansungan lahan pertanian produktif
	CPMK 5	Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis, dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis, dan merumuskan alternatif solusi terhadap konflik agraria yang berkaitan dengan penguasaan, pemanfaatan, pengelolaan, dan pemilikan sumber daya lahan dalam konteks pembangunan pertanian berkelanjutan.
	CPMK 6	Mahasiswa mampu menyusun, menyajikan, dan mengkomunikasikan hasil analisis konflik agraria serta strategi penyelesaian atau mediasi konflik secara ilmiah, sistematis, argumentatif, dan aplikatif.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-3	CPL-5	CPL 3 (%)	dst	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Konflik seputar lahan agraria merupakan salah satu persoalan besar dalam bidang pertanian di Indonesia. Selain persoalan perubahan iklim (Climate Change) dan teknologi. Persoalan lahan menjadi problem yang serius dalam pengembangan pertanian di masyarakat. Harus diakui, bahwa pertanian kita sampai sekarang, sangat tergantung pada ketersediaan lahan. Sementara lahan-lahan pertanian yang ada mengalami degradasi akibat bermacam permasalahan. Mulai dari alih fungsi lahan, hingga penyerobotan dan penguasaan lahan oleh industry dan pemodal besar. Semuan ini banyak berujung pada konflik yang tidak terselesaikan sehingga menyisakan kondisi status quo, yakni lahan yang tidak bisa diapa-apakan, tidak produktif atau menjadi lahan nganggur. Karena itu, persoalan lahan pertanian harus mendapat perhatian khusus dan menjadi bahan kajian yang penting dalam kuliah Agroteknologi. hampir mustahil kita bicara tentang pengembangan teknologi pertanian tanpa membicarakan lahan pertanian dan konflik-konflik yang terjadi seputar lahan pertanian.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS