|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI ANTROPOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Etnosains dan Kearifan Lokal | ANT.62.0024 | - | 0 | 2 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Adri Febrianto S.Sos., M.Si. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menjelaskan konsep dasar etnosains dan kearifan lokal dalam kerangka pemikiran antropologi | |
| CPMK 2 | Menganalisis bentuk-bentuk kearifan lokal dalam pengelolaan sumber daya alam, kesehatan, pendidikan, dan hubungan sosial masyarakat. | |
| CPMK 3 | Mengidentifikasi potensi kearifan lokal yang dapat dikembangkan sebagai sumber inovasi berbasis budaya dan pemajuan kebudayaan | |
| CPMK 4 | Merancang dan melaksanakan proyek berbasis kearifan lokal yang bertujuan untuk pemberdayaan komunitas dan pemajuan budaya (PJBL) | |
| CPMK 5 | Menyusun laporan dan mempresentasikan hasil proyek pengembangan kearifan lokal dalam forum akademik dan komunitas | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Etnosains dan Kearifan Lokal membahas sistem pengetahuan lokal (etnosains) yang berkembang dalam masyarakat tradisional maupun komunitas adat, serta bagaimana pengetahuan tersebut menjadi bagian dari kearifan lokal dalam pengelolaan alam, kesehatan, pertanian, arsitektur, pendidikan, hingga hubungan sosial. Mahasiswa diajak mengeksplorasi pengetahuan lokal sebagai sumber inovasi dan potensi budaya yang relevan untuk pembangunan berkelanjutan dan pelestarian identitas budaya. Melalui pendekatan Project-Based Learning (PJBL), mahasiswa mengembangkan proyek berbasis kearifan lokal yang diarahkan pada upaya pemajuan budaya dan pemberdayaan komunitas. Mata kuliah ini menekankan integrasi antara pemahaman antropologis, dokumentasi etnografis, dan inovasi kontekstual berbasis budaya lokal. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||