RPS - Studi Kasus

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Studi Kasus		BDK.61.0034	-	1	1	6	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Zadrian Ardi S.Pd., M.Pd., Kons.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-3	Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi
	CPL-4	Mampu merumuskan tujuan, fungsi, prinsip, asas, konteks, pendekatan, dan prosedur, serta merancang layanan bimbingan dan konseling pada jenis, jalur dan jenjang pendidikan dengan menggunakan pemikiran logis, kritis, kreatif, sistematis, inovatif, dan komprehensif berdasarkan teori-teori pendidikan, psikologi, sosial-budaya dan antropologi, dan hasil analisis kebutuhan.
	CPL-7	Mampu melaksanakan layanan Bimbingan dan Konseling dengan menggunakan pendekatan, prosedur, dan teknik yang tepat dan relevan, serta berdasarkan masalah yang dihadapi oleh sasaran layanan.
	CPL-8	Mampu melakukan kajian ilmiah bidang bimbingan dan konseling dalam bentuk penelitian dan publikasi dalam berbagai forum ilmiah.
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mahasiswa mampu menganalisis berbagai konsep dasar yang akan digunakan dalam analisis kasus yang terdiri dari hakikat, posisi dan urgensi studi kasus dalam pelayanan BK, dimensi kasus di sekolah dan luar sekolah serta aspek aspek yang mempengaruhinya
	CPMK 2	Mahasiswa mampu memetakan masalah kasus di sekolah dari segi dimensi fisik-psikologis, dari segi nilai dan moral, dari berbagi dimensinya dan dari segi pembinaan/ intervensi dengan menggunakan pendekatan yang sesuai, jenis layanan yang dipilih dan materi y
	CPMK 3	Mahasiswa mampu memetakan masalah kasus di luar sekolah dari segi dimensi fisik-psikologis, dari segi nilai dan moral, dari berbagi dimensinya dan dari segi pembinaan/ intervensi dengan menggunakan pendekatan yang sesuai, jenis layanan yang dipilih dan mat
	CPMK 4	Mahasiswa mampu mere evaluasi perubahan yang ditunjukkan oleh kasus sekolah dan kasus luar sekolah serta mampu membuat artikel ilmiah dari hasil analisis kasus yang telah dilakukan di sekolah maupun luar sekolah
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-3	CPL-4	CPL-7	CPL-8	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah ini memberi kemampuan kepada mahasiswa untuk mengkaji kasus yang dialami individu dan berbagai dimensi secara komprehensi dengan menerapkan konsep dan teori psikologis; diantaranya : dimensi lingkungan, dimensi psikologis-fisiologi, dimensi nilai dan norma, serta dimensi pembinaan/pengembangan. Pembahasan dan latihan dikaitkan dengan pengungkapan data terhdap kasus-kasus serta implikasinya dalam layanan bimbingan dan konseling,

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS