|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Bimbingan dan Konseling Sebaya | BDK.61.0052 | - | 0 | 2 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Zadrian Ardi S.Pd., M.Pd., Kons. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi | |
| CPL-5 | Mampu melaksanakan analisis kebutuhan, mendokumentasikan, menyimpan terhadap sasaran layanan dengan menggunakan instrumen (tes dan/atau non-tes) yang valid dan reliabel sesuai kode etik. | |
| CPL-7 | Mampu melaksanakan layanan Bimbingan dan Konseling dengan menggunakan pendekatan, prosedur, dan teknik yang tepat dan relevan, serta berdasarkan masalah yang dihadapi oleh sasaran layanan. | |
| CPL-9 | Mampu mengembangkan diri secara multidisiplin dengan memelihara jaringan kerja sama dengan kolega, profesi lain, dan berbagai lembaga yang relevan dalam rangka mengelola dan mengevaluasi jasa profesi dalam bidang bimbingan dan konseling. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu mendeskripsikan pemahaman tentang garis besar perkuliahan dan urgensi mata kuliah bimbingan dan konseling sebaya | |
| CPMK 2 | Menganalisis konsep dasar bimbingan dan konseling sebaya (pengertian, tujuan, fungsi, prinsip dan manfaat bimbingan dan konseling sebaya) | |
| CPMK 3 | Menganalisis perbedaan dan persamaan dari berbagai sudut pandang tentang permasalahan remaja dalam kelompok beserta klasifikasinya dalam perkembangan teknologi, serta menganalisis bimbingan dan konseling sebaya dalam mengatasi gangguan kognitif, kepribadi | |
| CPMK 4 | Menganalisis pengelolaan dan pelaksanaan bimbingan dan konseling sebaya, serta menerapkan bimbingan dan konseling sebaya | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini memberi pemahaman kepada mahasiswa terhadap konseling sebaya, menyangkut : pengertian, tujuan; peranan konselor sebaya dalam membantu individu mencapai tujuan (seperti : menawarkan dukungan, dorongan, dan informas) ; keterampilan mendengarkan, memahami dan merefliksi permasalahan teman sebaya; memanfaatkan teknik sederhana dalam konseling ; kemampuan menolong teman sebaya; rekruitmen serta pelatihan konselor sebaya untuk mewujudkan kehidupan yang lebih positif dan aman terhadap t4eman sebaya di bawah bimbingan konselor serta implikasinya dalam perencanaan dan pelaksanaan bimbingan dan konseling |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||