RPS - Konseling Trauma

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Konseling Trauma		BDK.61.0056	-	1	2	6	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-3	Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi
	CPL-4	Mampu merumuskan tujuan, fungsi, prinsip, asas, konteks, pendekatan, dan prosedur, serta merancang layanan bimbingan dan konseling pada jenis, jalur dan jenjang pendidikan dengan menggunakan pemikiran logis, kritis, kreatif, sistematis, inovatif, dan komprehensif berdasarkan teori-teori pendidikan, psikologi, sosial-budaya dan antropologi, dan hasil analisis kebutuhan.
	CPL-7	Mampu melaksanakan layanan Bimbingan dan Konseling dengan menggunakan pendekatan, prosedur, dan teknik yang tepat dan relevan, serta berdasarkan masalah yang dihadapi oleh sasaran layanan.
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mampu menganalis konsep konseling trauma, peran konselor dan wawasan keterampilan yang diperlukan, serta menganalisis konsep konseling krisis dan konseling pasca bencana
	CPMK 2	Mampu menganalisis konsep trauma dan stress serta mengklasifikasikan konsep depresi (depression) dan kegelisahan (anxiety)
	CPMK 3	Mampu menganalisis konsep PTSD (Post Traumatic Stres Disoder) dan Resiliensi dan dampak psikologisnya
	CPMK 4	Mampu menganalisis serta mengintegrasikan hypnotherapy untuk mengurangi dampak psikologis
	CPMK 5	Mampu menganalisis konsep dan mengintegrasikan SEFT (Spiritual Emotional Freedom Technique) untuk mengurangi dampak psikologis
	CPMK 6	Mampu menganalisis konsep dan mengintegrasikan NLP (Neuro-linguistic Programming) untuk mengurangi dampak psikologis
	CPMK 7	Mampu menganalisis konsep dan mengintegrasikan IPLT (Ifdil Perceptual Light Technique) untuk mengurangi dampak psikologis
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-3	CPL-4	CPL-7	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mengkaji tentang konsep dan praktik asesmen, intervensi, treament dan follow up dan berbagai pendekatan untuk klien yang mengalami traumatik serta implikasinya terhadap pelayanan konseling.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS