|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Psikologi BK | BDK.82.0014 | - | 0 | 2 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip psikologi dalam bimbingan dan konseling dengan memperhatikan nilai-nilai religius dan etika dalam konteks pendidikan dan keluarga | |
| CPMK 2 | Mampu bekerja sama dalam merancang dan melaksanakan intervensi psikologis yang sensitif terhadap isu sosial dan kebutuhan individu dalam konteks pendidikan dan masyarakat | |
| CPMK 3 | Mampu memberikan kontribusi melalui pendekatan psikologis untuk mendukung perkembangan individu dan masyarakat di berbagai setting | |
| CPMK 4 | Mampu melakukan asesmen psikologis dan intervensi secara mandiri dan bertanggung jawab terhadap keberhasilan bimbingan dan konseling | |
| CPMK 5 | Mampu mengintegrasikan prinsip filsafat ilmu dalam memahami dinamika psikologis individu dalam proses bimbingan dan konseling | |
| CPMK 6 | Mampu menggunakan teori pengembangan psikologis untuk memahami dan memberikan intervensi dalam proses bimbingan dan konseling. | |
| CPMK 7 | Mampu menyusun argumen berbasis data psikologis untuk memberikan solusi dalam intervensi bimbingan dan konseling yang tepat dan efektif | |
| CPMK 8 | Mampu merancang dan melaksanakan asesmen psikologis untuk mendukung proses bimbingan dan konseling yang efektif | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas secara mendalam berbagai pendekatan, teori, dan aplikasi psikologi yang relevan dalam praktik bimbingan dan konseling. Fokus utamanya adalah pemahaman psikologis terhadap individu yang menjadi sasaran layanan konseling, baik dari aspek perkembangan, kepribadian, kognisi, emosi, maupun perilaku. Mahasiswa akan diajak mengkaji bagaimana prinsip-prinsip psikologi dapat digunakan untuk memahami dinamika individu dalam konteks pendidikan, keluarga, dan masyarakat. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||