|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pendekatan dan teknik dalam BK | BDK.82.0015 | - | 0 | 2 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu mengaplikasikan teknik-teknik konseling dengan tetap memperhatikan nilai religius dan etika dalam setiap langkah konseling | |
| CPMK 2 | Mampu menerapkan pendekatan konseling dengan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan etika dalam setiap interaksi dengan klien. | |
| CPMK 3 | Mampu memberikan kontribusi melalui penerapan teknik konseling yang mendukung perubahan positif dalam kehidupan individu dan masyarakat | |
| CPMK 4 | : Mampu bekerja sama dalam merancang dan melaksanakan teknik-teknik konseling yang sensitif terhadap kebutuhan sosial dan budaya klien. | |
| CPMK 5 | Mampu melaksanakan teknik konseling secara mandiri dengan mempertimbangkan tanggung jawab profesional dalam praktik | |
| CPMK 6 | Mampu mengaitkan pendekatan dan teknik konseling dengan filsafat ilmu untuk mendalami permasalahan klien secara komprehensif. | |
| CPMK 7 | Mampu mengaplikasikan teori-teori perkembangan dalam memilih pendekatan dan teknik konseling yang tepat untuk setiap klien | |
| CPMK 8 | Mampu menyusun argumen berbasis pendekatan teoritik dan teknik konseling untuk menyelesaikan masalah klien secara etis. | |
| CPMK 9 | Mampu merancang asesmen yang efektif untuk mengevaluasi keberhasilan teknik dan pendekatan konseling yang diterapkan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas secara mendalam berbagai pendekatan teoritik dan teknik praktis yang digunakan dalam proses bimbingan dan konseling. Mahasiswa diajak untuk memahami, mengevaluasi, dan mengaplikasikan pendekatan-pendekatan konseling klasik dan kontemporer, seperti pendekatan psikoanalitik, behavioristik, humanistik, kognitif, eksistensial, Gestalt, sistemik, hingga integratif dan eklektik. Selain itu, mata kuliah ini juga memberikan penekanan pada keterampilan teknis konseling seperti penggunaan teknik refleksi, konfrontasi, empati, pemberian informasi, serta teknik-teknik khusus dalam konseling individual dan kelompok. Mahasiswa akan dilatih untuk mengaitkan pendekatan yang digunakan dengan permasalahan klien yang beragam dalam konteks multikultural dan relevansi pendekatan tersebut terhadap kebutuhan konseling di berbagai setting, seperti pendidikan, keluarga, dan masyarakat. Melalui diskusi, studi kasus, dan simulasi, mahasiswa diharapkan mampu merancang dan melaksanakan intervensi konseling yang efektif dan berbasis etika. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||