|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Seminar Hasil Penelitian | BDK.82.0023 | - | 0 | 2 | 3 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mematuhi etika dan prosedur ilmiah dalam menyajikan hasil penelitian di seminar dengan menjunjung tinggi integritas | |
| CPMK 2 | Mampu mengembangkan hasil penelitian dengan dasar teori pengembangan dalam bimbingan dan konseling yang relevan | |
| CPMK 3 | Mampu berinteraksi dan berdiskusi secara konstruktif dalam seminar untuk pengembangan penelitian lebih lanjut | |
| CPMK 4 | Mampu mempresentasikan penelitian yang menggabungkan berbagai disiplin ilmu dengan pendekatan interdisiplin dalam seminar | |
| CPMK 5 | Mampu memberikan argumen yang mendalam dan berbasis bukti dalam diskusi seminar hasil penelitian | |
| CPMK 6 | Mampu menyajikan hasil penelitian dengan pendekatan multidisipliner dalam bimbingan dan konseling. | |
| CPMK 7 | Mampu merancang asesmen yang mendalam dan relevan dalam hasil penelitian dan presentasi seminar. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan ruang akademik bagi mahasiswa Program Magister Bimbingan dan Konseling untuk mempresentasikan hasil penelitian tesis mereka secara sistematis, ilmiah, dan kritis. Mahasiswa diminta untuk menjelaskan latar belakang, rumusan masalah, tujuan, kajian teori, metodologi, hasil temuan, dan implikasi penelitian dalam konteks keilmuan bimbingan dan konseling. Kegiatan seminar ini sekaligus menjadi media evaluasi dan validasi akademik terhadap kualitas hasil penelitian yang telah dilakukan mahasiswa. Melalui proses diskusi ilmiah yang melibatkan dosen pembimbing, penguji, dan peserta seminar, mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berargumentasi secara akademis, serta memformulasikan saran dan rekomendasi yang relevan bagi pengembangan teori dan praktik bimbingan dan konseling |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||