RPS - Metode Penelitian

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (S2)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Metode Penelitian		BDK.82.0005	-	0	2	1	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-6	Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan perubahan berdasarkan Pancasila
	CPL-9	Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
	CPL-12	Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang bimbingan dan konseling secara mandiri
	CPL-14	Menguasai filsafat ilmu dalam bimbingan dan konseling
	CPL-17	Mendesain pemanfaatan teknologi informasi dalam pelayanan bimbingan dan konseling
	CPL-22	Mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas
	CPL-23	Mampu menyusun argumen dan solusi keilmuan, teknolog atau seni berdasarkan pandangan kritis atas fakta, konsep, prinsip, atau teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, sertamengkomunikasikannyamelalui media massaataulangsungkepadamasyarakat
	CPL-29	Memodifikasi strategi dan teknik bimbingan dan konseling dalam berbagai konteks dan bidang
	CPL-30	Merancang asesmen bimbingan dan konseling
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	: Mampu bekerja sama dalam tim untuk merancang dan melaksanakan penelitian kuantitatif yang relevan dengan isu sosial dan lingkungan
	CPMK 2	Mampu menggunakan pendekatan kuantitatif untuk memberikan kontribusi pada penelitian yang mendukung kemajuan kehidupan masyarakat.
	CPMK 3	Mampu merancang proposal penelitian kuantitatif dan kualitatif secara mandiri dan bertanggung jawab atas kualitas penelitian tersebut.
	CPMK 4	Mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip filsafat ilmu dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif di bidang bimbingan dan konseling
	CPMK 5	Mampu menggunakan teknologi untuk mendokumentasikan dan menganalisis data kualitatif dan kuantitatif dalam penelitian bimbingan dan konseling
	CPMK 6	Mampu merancang peta jalan penelitian kuantitatif yang dapat mengintegrasikan berbagai pendekatan untuk menghasilkan temuan yang valid
	CPMK 7	Mampu menyusun argumen berbasis data kuantitatif dan kualitatif yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
	CPMK 8	Mampu mengadaptasi teknik penelitian kuantitatif dan kualitatif untuk mendalami masalah bimbingan dan konseling dalam berbagai konteks.
	CPMK 9	Mampu merancang asesmen bimbingan dan konseling berbasis data kuantitatif dan kualitatif yang mendalam dan komprehensif.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-6	CPL-9	CPL-12	CPL-14	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Perkuliahan ini diisi dengan pembahasan pendekatan kuantitatif dalam penelitian ilmiah, yang menekankan pada pengukuran objektif terhadap fenomena sosial melalui data numerik dan analisis statistik. Mahasiswa akan mempelajari konsep dasar penelitian kuantitatif, teknik penyusunan instrumen penelitian, pengambilan sampel, teknik pengumpulan data, serta analisis data menggunakan perangkat statistik. Di akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu merancang proposal penelitian kuantitatif secara sistematis dan logis, serta memahami cara menyusun laporan hasil penelitian berbasis data kuantitatif

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS