|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (S3)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Teori dan Model Bimbingan dan Konseling Kelompok | BDK.92.0007 | - | 0 | 3 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa menunjukkan penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan dalam proses pelaksanaan bimbingan dan konseling kelompok. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu merancang layanan konseling kelompok yang berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan psikososial masyarakat. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menunjukkan sikap terbuka terhadap keberagaman dalam dinamika konseling kelompok. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu bekerja sama dan menunjukkan empati dalam memfasilitasi interaksi kelompok. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa menjunjung tinggi etika dan norma akademik dalam praktik konseling kelompok. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan prinsip konseling kelompok sebagai dasar pelaksanaan sesi kelompok. | |
| CPMK 7 | Mahasiswa mampu mengaitkan teori perkembangan dengan pendekatan dan teknik dalam konseling kelompok. | |
| CPMK 8 | Mahasiswa mampu mengembangkan pendekatan baru berbasis teori dalam pelaksanaan konseling kelompok. | |
| CPMK 9 | Mahasiswa mampu menyusun kajian ilmiah tentang efektivitas model konseling kelompok untuk publikasi akademik. | |
| CPMK 10 | Mahasiswa mampu menyampaikan argumen ilmiah terkait efektivitas strategi konseling kelompok dalam berbagai konteks. | |
| CPMK 11 | Mahasiswa mampu merancang pendekatan konseling kelompok yang terintegrasi dengan disiplin lain untuk mengatasi isu kelompok. | |
| CPMK 12 | Mahasiswa mampu menyesuaikan teknik konseling kelompok sesuai dengan dinamika dan permasalahan peserta. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini mengkaji prinsip-prinsip dan teknik-teknik yang digunakan dalam bimbingan dan konseling kelompok. Mahasiswa akan mempelajari dinamika kelompok, peran pemimpin dalam sesi kelompok, serta teknik-teknik untuk mengelola masalah dan dinamika interpersonal dalam grup. Fokus mata kuliah ini adalah untuk memberikan mahasiswa keterampilan dalam merancang, memfasilitasi, dan mengevaluasi sesi bimbingan kelompok yang efektif. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||