|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (S3)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Manajemen dan Supervisi dalam Bimbingan dan Konseling | BDK.92.0011 | - | 0 | 3 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menerapkan prinsip etika akademik dalam proses supervisi dan manajemen layanan bimbingan dan konseling. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa menunjukkan tanggung jawab profesional dalam pelaksanaan dan evaluasi program konseling secara mandiri. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa menunjukkan sikap inovatif dan mandiri dalam mengembangkan kebijakan dan prosedur layanan bimbingan dan konseling. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan teori-teori yang mendasari manajemen dan supervisi layanan bimbingan dan konseling. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu merancang evaluasi berbasis penelitian terhadap efektivitas program supervisi dan manajemen konseling. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu mengaplikasikan teknologi informasi dalam pengelolaan dan supervisi layanan bimbingan dan konseling | |
| CPMK 7 | Mahasiswa dapat mengaplikasikan inovasi yang kreatif dan mampu memecahkan solusi permasalahan dalalm bidang ilmuan dan teknologi | |
| CPMK 8 | Mahasiswa mampu merancang sistem manajemen layanan konseling yang komprehensif dan adaptif terhadap kebutuhan setting tertentu. | |
| CPMK 9 | Mahasiswa mampu menyesuaikan strategi supervisi dan pengelolaan layanan konseling dengan konteks institusi dan kebutuhan klien | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan keterampilan manajerial dan supervisi yang diperlukan untuk mengelola layanan bimbingan dan konseling di berbagai setting, seperti sekolah, lembaga, atau rumah sakit. Mahasiswa akan mempelajari teknik-teknik supervisi yang efektif, pengelolaan program konseling, serta pengembangan kebijakan dan prosedur yang mendukung layanan konseling yang berkualitas. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||