|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (S3)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Ujian Terbuka | BDK.92.0023 | - | 0 | 2 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa dapat menunjukkan kontribusi ilmiah dari disertasi yang dapat memberikan manfaat bagi masyarakat, bangsa, dan negara melalui pemecahan masalah yang relevan dalam bimbingan dan konseling | |
| CPMK 2 | Mahasiswa dapat mempresentasikan disertasi dengan menjaga etika akademik yang tinggi, serta menghargai masukan dari penguji dan audiens dalam ujian terbuka | |
| CPMK 3 | Mahasiswa dapat menjelaskan kontribusi teori-teori bimbingan dan konseling yang digunakan dalam disertasi mereka serta bagaimana temuan penelitian memperkaya teori yang ada. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa dapat membela metode penelitian yang digunakan dalam disertasi, menunjukkan bagaimana pendekatan tersebut inovatif dan relevan dengan bidang bimbingan dan konseling. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana temuan disertasi mereka dapat mengembangkan teori dalam bidang bimbingan dan konseling | |
| CPMK 6 | Mahasiswa dapat mempertahankan dan menunjukkan bagaimana disertasi mereka memperkenalkan gagasan baru yang relevan dengan pengembangan ilmu pengetahuan bimbingan dan konseling. | |
| CPMK 7 | Mahasiswa dapat mempresentasikan bagaimana disertasi mereka menjembatani berbagai disiplin ilmu, serta menjelaskan penerapan teori dan hasil penelitian secara lintas disiplin. | |
| CPMK 8 | Mahasiswa dapat mempertahankan modifikasi strategi dan teknik bimbingan dan konseling yang dihasilkan dari disertasi mereka serta menjelaskan bagaimana hal ini dapat diterapkan dalam konteks yang lebih luas. | |
| CPMK 9 | Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana temuan disertasi mereka berkontribusi pada pengelolaan dan pengembangan sistem layanan bimbingan dan konseling. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Ujian terbuka adalah tahap evaluasi akhir di mana mahasiswa mempresentasikan disertasi mereka di hadapan komite penguji serta audiens yang lebih luas. Mata kuliah ini menguji kemampuan mahasiswa dalam menjelaskan kontribusi ilmiah dari disertasi, membela argumen penelitian, dan menunjukkan penguasaan terhadap topik yang diteliti. Ujian ini bertujuan untuk memastikan kelayakan disertasi untuk dipublikasikan dan berkontribusi pada bidang studi yang relevan. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||