|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (S3)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Sosiologi dan Antropologi Pendidikan | BDK.92.0026 | - | 0 | 2 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa dapat menginternalisasi etika dan nilai sosial dalam analisis pendidikan, serta memperhatikan dimensi sosial dan budaya yang mempengaruhi dinamika pendidikan. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa dapat mempresentasikan hasil disertasi yang relevan dan memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan praktik bimbingan dan konseling. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa dapat mengintegrasikan teori-teori bimbingan dan konseling yang relevan dalam presentasi hasil disertasi mereka serta menjelaskan bagaimana temuan mereka berkontribusi pada pengembangan teori tersebut. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa dapat mempresentasikan metode dan hasil penelitian mereka secara sistematis dan ilmiah, serta menunjukkan inovasi yang telah diterapkan dalam disertasi. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa dapat mengkomunikasikan hasil penelitian mereka dengan memanfaatkan teknologi yang mendukung penyajian data secara efektif. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana temuan penelitian mereka relevan dengan teori pengembangan dalam bimbingan dan konseling, serta mengembangkan argumen untuk memperkuat temuan tersebut | |
| CPMK 7 | Mahasiswa dapat mempertahankan temuan hasil disertasi mereka dan menunjukkan kontribusinya terhadap ilmu pengetahuan bimbingan dan konseling. | |
| CPMK 8 | Mahasiswa dapat menyajikan hasil penelitian yang mencakup pendekatan interdisipliner dan relevansi disertasi mereka dalam konteks multidisiplin. | |
| CPMK 9 | Mahasiswa dapat mempresentasikan hasil penelitian disertasi secara tepat dan menyajikan data yang mendukung temuan mereka secara terorganisir. | |
| CPMK 10 | Mahasiswa dapat mempresentasikan temuan disertasi yang berhubungan dengan manajemen layanan bimbingan dan konseling serta memberikan rekomendasi praktis berdasarkan hasil penelitian. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini mengkaji pengaruh aspek sosial dan budaya dalam proses pendidikan. Melalui perspektif sosiologi dan antropologi, mahasiswa akan memahami bagaimana faktor-faktor seperti stratifikasi sosial, nilai budaya, dan peran masyarakat mempengaruhi pengalaman belajar serta dinamika interaksi dalam lingkungan pendidikan. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||