|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI BIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Genetika Manusia | BIO.62.0051 | - | 0 | 2 | 7 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu mendeskripsikan bermacam-macam penyakit pada manusia, khususnya yang disebabkan oleh genetik | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menganalisis hubungan antara konsep dasar genetika (prinsip pewarisan sifat dan genetika molekuler) dengan genetika manusia. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu mengaplikasikan teknik dasar genetika molekuler sebagai alat untuk diagnosis | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menyusun suatu karya tulis ilmiah secara berkelompok berdasarkan hasil team-based project | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini menerapkan pendekatan Team based project yang memuat tentang Konsep dasar tentang sel dan gen, Pola pewarisan sifat, Abnormalitas kromosom dan human allelic disorder, Genetika sistem imunitas, Genetika kanker, Diagnosis penyakit genetis manusia, Aplikasi rekayasa genetika dalam genetika manusia. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||