|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS BAHASA DAN SENI
– PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Storyboard | DKV.62.0025 | - | 3 | 0 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | 1 | |
| CPMK 2 | 2 | |
| CPMK 3 | 3 | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Storyboard membekali mahasiswa dengan pemahaman dan keterampilan dalam merancang rangkaian visual yang menggambarkan alur cerita, adegan, dan transisi dalam produksi media visual seperti animasi, film, iklan, dan video interaktif. Mahasiswa akan mempelajari prinsip-prinsip dasar narasi visual, struktur dramatik, sinematografi dasar, serta teknik penyusunan panel storyboard secara manual maupun digital. Melalui studi kasus, analisis storyboard profesional, dan praktik langsung, mahasiswa dilatih untuk menuangkan ide cerita ke dalam bentuk visual yang komunikatif dan efektif, lengkap dengan penjelasan adegan, gerakan kamera, dialog, dan efek suara. Keluaran akhir dari mata kuliah ini adalah papan storyboard lengkap yang siap digunakan dalam tahap produksi media. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||