|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS BAHASA DAN SENI
– PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Tri Matra | DKV.62.0008 | - | 2 | 1 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Hendra Afriwan S.Sn., M.Sn. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-3 | Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi. | |
| CPL-4 | Memiliki pemahaman yang baik dan mampu mengaplikasikan ilmu seni dan desain dalam pekerjaan profesional di dunia industri. | |
| CPL-5 | Menguasai pengetahuan perkembangan teknologi dan perkembangan media terkait Desain Komunikasi Visual | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | CPMK1 Mampu membangun rasa nasionalisme dan memiliki kepekaan sosial terhadap keadaan masyarakat (S4, S6) | |
| CPMK 2 | CPMK2 Mampu mengidentifikasi elemen-elemen seni rupa dan desain agar menjadi karya rupa tiga dimensi (3d) | |
| CPMK 3 | CPMK4 Mampu merumuskan proses pembuatan karya trimatra (3d) yang komunikatif dengan keindahan yang optimal . | |
| CPMK 4 | CPMK2 Mampu menerapkan pemikiran logis dan inovatif dengan mempertimbangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan menerapkan nilai humaniora dalam penciptaan konsep desain (P1, KU5) | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini bermuatan pengenalan dasar konsep penciptaan desain dan kesenirupaan yang berbasis benda tiga dimensi (3d). Oleh karena itu, mata kuliah ini diambil mahasiswa setelah mereka menyelesaikan perkuliahan Dwimatra (2d). Proses perkuliahan disajikan dangan penekanan pada tugas praktek, namun demikian persoalan materi secara teoritik tetap menjadi perhitungan agar dapat membangun inspirasi dalam menciptakan karya Trimatra yang komunikatif mulai dari material, teknik, warna dan struktur ruang bangun tiga dimensi yang diciptakan. Disamping itu semua proses pencviptaan benda tiga dimensi (3d) dalam pembelajaran ini dapat menjadai pemecahan permasalahan (problem solving)yang dihadapi |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||