|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Komunikasi Pembangunan dan Pemberdayaan Masyarakat | KOM.62.0075 | - | 1 | 1 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | AB Sarca Putera S. Ikom., MA | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menguraikan dan memahami konsep dasar pembangunan dan pembangunan berkelanjutan. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menganalisis dan menyimpulkan teori-teori pembangunan. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menguraikan dan memahami materi konsep dasar pemberdayaan masyarakat. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menganalisis dan mengevaluasi peran komunikasi dalam Pembangunan serta model-model komunikasi pembangunan. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menganalisis serta mengaitkan strategi dan implementasi komunikasi pembangunan. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu menganalisis Pembangunan digital dan mengaitkan antara kebijakan dan inisiatif Pembangunan digital di Indonesia. | |
| CPMK 7 | Mahasiswa mampu menganalisis dan menyimpulkan ragam komunikasi pembangunan dalam praktiknya. | |
| CPMK 8 | Mahasiswa mampu merancang artikel mini riset dan mahasiswa mampu mengevaluasi strategi komunikasi pembangunan dan pemberdayaan pada lintas sektor. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Komunikasi Pembangunan dan Pemberdayaan membahas perihal landasan konseptual komunikasi pembangunan, prinsip-prinsip dasar komunikasi pembangunan dan pemberdayaan, relevansi peranan dan kebijakan komunikasi dalam segala bidang pembangunan, mempelajari posisi komunikasi dalam teori-teori pembangunan. Selanjutnya dibahas juga perubahan sosial, Peran Komunikasi dalam pemberdayaan Masyarakat, Kebijakan dan Perencanaan Komunikasi dalam program pemberdayaan Masyarakat, Strategi Komunikasi dalam program pemberdayaan Masyarakat, Komunikator/Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat, Komunikan/ Penerima Manfaat Pemberdayaan Masyarakat, serta Model Komunikasi Pemberdayaan. Melalui pendekatan studi kasus, mahasiswa akan mempelajari pula strategi berkomunikasi dengan masyarakat sebagai subjek pembangunan dan pemberdayaan, melakukan pengamatan langsung maupun observasi media tentang isu-isu dalam pembangunan dan menganalisis ketepatan pesan dan media komunikasi yang digunakan. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||