|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI ILMU LINGKUNGAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Perencanaan Pembangunan Berkelanjutan | LNG.62.0063 | - | 0 | 2 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu menunjukkan kepedulian dan tanggung jawab keterkaitan ekologi, sosial budaya, dan teknologi melalui pendekatan ilmu lingkungan berkelanjutan. (CPL-Sikap) | |
| CPMK 2 | Berkomunikasi secara efektif dan bekerja sama dalam tim untuk merumuskan analisis isu pembangunan berkelanjutan. (CPL-Sikap) | |
| CPMK 3 | Mampu menerapkan nilai SDGs pada lingkungan yang berkelanjutan. (CPL Keterampilan Umum) | |
| CPMK 4 | Mampu menjelaskan konsep dan perkembangan pembangunan berkelanjutan. (CPL – Pengetahuan) | |
| CPMK 5 | Mampu menyusun analisis penyelesaian dari isu problematika pembangunan berkelanjutan. (CPL Keterampilan Khusus) | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
: Mata kuliah Perencanaan Pembangunan Berkelanjutan membekali mahasiswa dengan pemahaman dan keterampilan dalam merancang perencanaan pembangunan berkelanjutan secara holistik dan integratif. Melalui pendekatan ilmu lingkungan yang interdisipliner, mahasiswa diajak untuk memahami keterkaitan antara sistem ekologis, sosial budaya, dan teknologi dalam konteks pembangunan. Materi mencakup konsep dan prinsip pembangunan berkelanjutan, integrasi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) ke dalam proses perencanaan, serta pendekatan analitis untuk menyusun solusi atas problematika pembangunan. Mata kuliah ini bertujuan mengembangkan sikap reflektif terhadap keberlanjutan, kemampuan berpikir sistemik, serta keterampilan menyusun perencanaan strategis berbasis data dan kebijakan lingkungan. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||