|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI ILMU LINGKUNGAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Sosiologi Lingkungan | LNG.62.0006 | - | 0 | 2 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menunjukkan sikap etis, adil, dan peduli terhadap keadilan sosial dan ekologis dalam menelaah isu-isu lingkungan, seperti eksploitasi anak, ketimpangan gender, dan marginalisasi masyarakat adat. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu berkolaborasi dan berkomunikasi secara efektif dalam diskusi, presentasi, serta penyusunan kajian sosiologi lingkungan berbasis studi kasus kota, desa, atau kawasan wisata. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan teori-teori sosiologi lingkungan, termasuk etika lingkungan, modal sosial, serta perspektif struktural dan kultural terhadap pembangunan berkelanjutan. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menganalisis berbagai persoalan sosial-lingkungan seperti neoliberalisme, kemiskinan, bencana, dan triple planetary crisis secara kritis, serta merumuskan alternatif solusinya. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu mengkaji dan merumuskan pendekatan sosial berbasis gerakan lingkungan dan kearifan lokal untuk mendukung transformasi sosial menuju masyarakat berkelanjutan. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
: Mata kuliah ini membahas hubungan timbal balik antara masyarakat dan lingkungan hidup melalui pendekatan sosiologis. Mahasiswa akan mempelajari teori-teori etika lingkungan, sejarah perkembangan sosiologi lingkungan, serta isu-isu sosial-ekologis seperti gender, kemiskinan, eksploitasi anak, bencana, neoliberalisme, dan triple planetary crisis. Pembelajaran juga mencakup penguatan modal sosial, peran masyarakat adat, dan studi kasus pengelolaan lingkungan di kawasan kota, desa, dan wisata. Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan kemampuan analisis kritis, etis, dan kolaboratif untuk mendukung transformasi sosial menuju pembangunan berkelanjutan. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||