|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI ILMU LINGKUNGAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Praktikum Manajemen Persampahan II | LNG.62.0087 | - | 1 | 0 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | mahasiswa mampu menjelaskan sistem pengelolaan sampah secara komprehensif | |
| CPMK 2 | mahasiswa mampu menganalisis sistem dan permasalahan persampahan serta mengevaluasi sistem pengelolaan persampahan | |
| CPMK 3 | mahasiswa mampu mengkaji regulasi dan kebijakan tentang pengelolaan persampahan | |
| CPMK 4 | mahasiswa mampu merancang sistem pengelolaan sampah berkelanjutan melalui inovasi dan penerapan teknologi secara berkelanjutan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
: Mata kuliah ini mempelajari pengelolaan sampah tingkat lanjut dengan pemahaman konsep, prinsip, kebijakan dan perkembangan teknologi dalam upaya pengelolaan sampah. Mahasiswa diharapkan untuk mampu menganalisis dan merancang sistem pengelolaan sampah skala wilayah melalui pengintegrasian manajemen sampah dan sistem pengelolaan perkotaan |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||