|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS KEDOKTERAN
– PROGRAM STUDI KEBIDANAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Ilmu Kesehatan Anak | BID.62.0021 | - | 0 | 2 | 3 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-4 | Mampu menguasai konsep teoritis keilmuan kebidanan dan keilmuan lain yang menunjang praktik pelayanan kebidanan | |
| CPL-6 | Mampu menerapkan teori aplikasi kegiatan promosi kesehatan, edukasi, konseling, advokasi serta pencegahan masalah kesehatan termasuk universal precaution dan patient safety | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu menganalisis penyakit dan masalah dan prinsip farmakoterapi pada anak secara kritis dan etis dengan tepat | |
| CPMK 2 | Mampu mengidentifikasi konsep pertumbuhan dan perkembangan anak yang bekaitan dengan praktik layanan kebidanan dengan lengkap | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas konsep dasar Ilmu Kesehatan Anak (IKA), tumbuh kembang anak normal, serta berbagai masalah kesehatan pada neonatus, bayi, anak, dan remaja. Materi mencakup neonatologi, imunisasi, gizi anak, penyakit infeksi pada anak seperti ISPA, diare, DBD, malaria, campak, dan kejang demam, serta gangguan pada sistem kardiovaskular, hematologi, saraf, endokrin, metabolik, ginjal, dan saluran kemih. Selain itu, mahasiswa mempelajari kedaruratan medis pada anak, pendekatan Manajemen Terpadu Balita Sakit (MTBS), kesehatan remaja dan gangguan psikosomatik, serta aspek etik, hukum, dan peran tenaga kesehatan dalam pelayanan kesehatan anak. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu memahami konsep, melakukan identifikasi masalah kesehatan anak, serta menerapkan prinsip pelayanan yang aman, holistik, dan berbasis eviden dalam praktik kebidanan dan kesehatan anak. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||