|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS KEDOKTERAN
– PROGRAM STUDI KEDOKTERAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Keterampilan Klinik 5 | KED.62.0055 | - | 1 | 1 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-4 | Menguasai konsep Ilmu Biomedik, Ilmu Humaniora, Ilmu Kedokteran Klinik, dan Ilmu Kesehatan Masyarakat/Kedokteran Pencegahan/Kedokteran Komunitas dan prinsip prosedur diagnosis serta penatalaksanaan masalah kesehatan secara holistik dan komprehensif termasuk dalam manajemen risiko kesehatan bencana alam | |
| CPL-7 | Mengaplikasikan konsep menggali dan bertukar informasi secara verbal dan non-verbal dengan pasien pada semua usia, anggota keluarga, masyarakat, kolega, serta memanfaatkan teknologi informasi komunikasi dan informasi kesehatan dalam praktik kedokteran | |
| CPL-8 | Mengaplikasikan konsep Ilmu Biomedik, Ilmu Humaniora, Ilmu Kedokteran Klinik, dan Ilmu Kesehatan Masyarakat/Kedokteran Pencegahan/Kedokteran Komunitas yang terkini untuk mengelola masalah kesehatan secara holistik dan komprehensif termasuk risiko kesehatan pada bencana alam | |
| CPL-9 | Mengelola masalah prosedural praktik kedokteran dengan menyadari keterbatasan, mengatasi masalah personal, mengembangkan diri, mengikuti penyegaran dan peningkatan pengetahuan secara berkesinambungan serta mengembangkan pengetahuan demi keselamatan pasien. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik kelainan urogenital pada kondisi simulasi | |
| CPMK 2 | Melakukan pemasangan kateter dan punksi suprapubik pada kondisi simulasi | |
| CPMK 3 | Melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik ginekologi pada kondisi simulasi | |
| CPMK 4 | Melakukan konseling dan pemasangan kontrasepsi dalam rahim pada kondisi simulasi | |
| CPMK 5 | Melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik mata pada kondisi simulasi | |
| CPMK 6 | Melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik telinga, pendengaran, dan keseimbangan pada kondisi simulasi | |
| CPMK 7 | Melakukan anamnesis dan pemeriksaan hidung, swab nasofaring, dan orofaring pada kondisi simulasi | |
| CPMK 8 | Melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik gangguan dermatologi pada kondisi simulasi | |
| CPMK 9 | Melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik gangguan muskuloskeletal pada kondisi simulasi | |
| CPMK 10 | Melakukan balut tekan pada kondisi simulasi | |
| CPMK 11 | Melakukan perawatan luka: redressing, hecting, dan rehecting pada kondisi simulasi | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Pada keterampilan klinik 5, mahasiswa mempelajari anamnesis dan pemeriksaan kelainan urogenital, pemasangan kateter dan punksi suprapubik, anamnesis dan pemeriksaan fisik ginekologi, konseling dan pemasangan kontrasepsi dalam rahim, mempelajari anamnesis dan pemeriksaan fisik mata, anamnesis dan pemeriksaan fisik telinga, pendengaran, dan keseimbangan, anamnesis dan pemeriksaan hidung, swab nasofaring, dan orofaring, serta mempelajari anamnesis dan pemeriksaan fisik gangguan dermatologi, anamnesis dan pemeriksaan fisik gangguan muskuloskeletal, balut tekan dan perawatan luka: redressing, hecting, dan rehecting. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||