RPS - Blok 19 Gangguan Neonatus

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS KEDOKTERAN – PROGRAM STUDI KEDOKTERAN (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Blok 19 Gangguan Neonatus - Geriatri		KED.62.0063	-	0	5	7	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-2	Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
	CPL-3	Menunjukkan sikap mawas diri dan belajar sepanjang hayat untuk mengembangkan pengetahuan baru,sikap bertanggungjawab atas tugas dan pekerjaan, menunjukkan semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
	CPL-4	Menguasai konsep Ilmu Biomedik, Ilmu Humaniora, Ilmu Kedokteran Klinik, dan Ilmu Kesehatan Masyarakat/Kedokteran Pencegahan/Kedokteran Komunitas dan prinsip prosedur diagnosis serta penatalaksanaan masalah kesehatan secara holistik dan komprehensif termasuk dalam manajemen risiko kesehatan bencana alam
	CPL-5	Menguasai konsep mengakses, menilai serta mendiseminasikan informasi dan pengetahuan secara efektif dengan memanfaatkan kemajuan teknologi dengan menerapkan kemampuan berpikir kritis, integritas dan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik dalam bidang kedokteran
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan epidemiologi, etiopatogenesis dan patofisiologi, prinsip diagnosis dan penatalaksanaan komprehensif (preventif, promotif, kuratif dan rehabilitatif) gangguan pada bayi baru lahir serta manajemen terpadu bayi muda (MTBM).
	CPMK 2	Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan etiopatogenesis dan patofisiologi, prinsip diagnosis dan penatalaksanaan komprehensif (preventif, promotif, kuratif dan rehabilitatif) terhadap kejang, gangguan yang berdampak terhadap tumbuh kembang bayi.
	CPMK 3	Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan etiopatogenesis dan patofisiologi, prinsip diagnosis dan penatalaksanaan komprehensif (preventif, promotif, kuratif dan rehabilitatif) terhadap gangguan pada anak yang berdampak terhadap tumbuh kembang anak-remaja, gangguan perkembangan psikologi anak-remaja serta kelainan pubertas.
	CPMK 4	Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan etiopatogenesis dan patofisiologi, prinsip diagnosis dan penatalaksanaan komprehensif (preventif, promotif, kuratif dan rehabilitatif) terhadap kasus kegawatdaruratan SSP, system respirasi, dan kardiovaskuler, serta kasus intoksikasi anak-remaja serta manajemen balita sakit (MTBS).
	CPMK 5	Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan sindrom geriatri dan prinsip penatalaksanaan komprehensif
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-2	CPL-3	CPL-4	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Pada akhir blok ini, mahasiswa mampu memahami epidemiologi, etiologi/faktor resiko, patogenesis dan patofisiologi, prinsip diagnosis dan penatalaksanaan serta rujukan untuk kelainan/gangguan berdasarkan siklus kehidupan sesuai dengan level kompetensi sebagai dokter layanan primer dengan pendekatan kedokteran keluarga

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS