|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS PARIWISATA DAN PERHOTELAN
– PROGRAM STUDI MANAJEMEN PERHOTELAN (D IV)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Kemampuan Manajerial, Tata Kelola dan Pengendalian Lingkungan Sekolah | MAP.62.0056 | - | 0 | 3 | 7 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Pasaribu SST.Par, M.Si.Par | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan membangun kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan | |
| CPL | Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK | - | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
||||||||||||
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Kemampuan manajerial, tata kelola, dan pengendalian lingkungan sekolah adalah kemampuan untuk mengelola secara efektif operasional dan administratif sebuah institusi pendidikan. Kompetensi ini mencakup kemampuan untuk merencanakan dan mengorganisir sumber daya manusia, keuangan, dan fisik secara efisien. Ini juga melibatkan kemampuan untuk menetapkan kebijakan dan prosedur yang sesuai, memastikan kepatuhan terhadap regulasi pendidikan, serta memonitor dan mengevaluasi kinerja sekolah secara berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Selain itu, keterampilan ini juga mencakup kemampuan untuk membangun dan memelihara hubungan yang baik dengan berbagai pemangku kepentingan, seperti orang tua siswa, masyarakat, dan pemerintah. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |