|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS PARIWISATA DAN PERHOTELAN
– PROGRAM STUDI PARIWISATA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pariwisata Berbasis Masyarakat | PAR.62.0016 | - | 1 | 1 | 3 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Hendri Azwar S.St., M.Par., Ph.D. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu menganalisis konsep, prinsip, karakteristik, sejarah, dan perkembangan paradigma Community-Based Tourism (CBT) dalam konteks pengembangan pariwisata. | |
| CPMK 2 | Mampu menganalisis dan mengevaluasi berbagai teori, pendekatan, partisipasi masyarakat, serta strategi pemberdayaan dalam pengembangan pariwisata berbasis masyarakat. | |
| CPMK 3 | Mampu menganalisis peran modal sosial, kelembagaan lokal, dan tata kelola desa wisata dalam mewujudkan destinasi berbasis masyarakat yang berkelanjutan | |
| CPMK 4 | Mampu mampu mengevaluasi implementasi prinsip keberlanjutan, Sustainable Development Goals (SDGs), pemasaran, dan digitalisasi dalam pengembangan Community-Based Tourism. | |
| CPMK 5 | Mampu mengevaluasi dampak, tantangan, peluang, dan arah pengembangan Community-Based Tourism berdasarkan berbagai studi kasus. | |
| CPMK 6 | Mampu merancang rekomendasi strategi pengembangan destinasi wisata berbasis masyarakat melalui analisis kasus secara kolaboratif dengan pendekatan Case Method. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK 1 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep dasar, definisi, karakteristik, dan ruang lingkup Community-Based Tourism (CBT). (5%) | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini mempelajari tentang Prinsip Pariwisata berbasis masyarakat or CBT, sejarah Perkembangan dan trend CBT, Proses pengembangan CBT, Pasar potensial CBT, Kebijakan pemerintah mengembangkan CBT, pengelolaan CBT, Dampak postif dan negatif CBT, Kelembagaan CBT, Feasibility CBT, Analisis partisipatori, Perencanaan dan Monitoring CBT, Design CBT sesuai dengan kemajuan teknologI. |
| Pustaka | Utama: |
|
1. Community-Based Tourism, Model of Bali. Putra, I. N. D. 2015
2. Pariwisata Berbasis masyarakat. I Made Adikampana. 2017
3. Community Based Tourism Handbook, Suansri, P. 2003
|
|
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
1. Pembangunan berbasis masyarakat: acuan bagi praktisi, akademisi, dan pemerhati pengembangan masyarakat. Theresia, A., Andini, K. S., Nugraha, P. G., & Mardikanto, T. 2014.
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| 1 |
Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep dasar, definisi, karakteristik, dan ruang lingkup Community-Based Tourism (CBT).
|
Ketepatan mengidentifikasi konsep, definisi, karakteristik, dan ruang lingkup CBT melalui analisis kasus. |
Case-Based
|
- | - | - | 5 |