|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS PARIWISATA DAN PERHOTELAN
– PROGRAM STUDI PARIWISATA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Ekowisata | PAR.62.0103 | - | 0 | 2 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu berpikir logis, kritis, analitis, dan inovatif dalam mengidentifikasi masalah, menganalisis fenomena kepariwisataan, menginterpretasi data, serta menghasilkan solusi dan inovasi yang terukur dan dapat dipertanggungjawabkan secara akademik. (Logic, Critical & Innovative Thinking) | |
| CPL-4 | Menguasai ilmu pengetahuan, konsep, teori, dan metodologi kepariwisataan secara komprehensif, khususnya pariwisata bahari berkelanjutan, ekologi bahari, konservasi, dan tata kelola destinasi, serta mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan dan penelitian profesional. (Scientific Skill – Tourism Knowledge) | |
| CPL-5 | Memiliki kemampuan mengaplikasikan teknologi informasi pariwisata, sistem informasi geografi, digitalisasi, dan e-commerce dalam merencanakan, mengelola, dan mengembangkan destinasi/kawasan pariwisata bahari secara ilmiah dan berkelanjutan. (Tourism IT, Management & Planning Skill) | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | - | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Ekowisata membahas konsep, prinsip, pengembangan, dan pengelolaan kegiatan pariwisata berbasis konservasi lingkungan, pemberdayaan masyarakat, dan keberlanjutan sumber daya alam. Mahasiswa mempelajari karakteristik ekowisata, potensi sumber daya alam sebagai daya tarik wisata, interpretasi lingkungan, pengelolaan kawasan konservasi, serta pengembangan produk wisata berbasis alam dan budaya secara bertanggung jawab. Pembelajaran juga mencakup perencanaan dan pengelolaan destinasi ekowisata, pengelolaan carrying capacity, konservasi keanekaragaman hayati, pengembangan wisata berbasis masyarakat (community-based ecotourism), serta strategi meningkatkan kualitas pengalaman wisatawan tanpa merusak lingkungan. Selain itu, mahasiswa mempelajari isu dan tantangan pengelolaan ekowisata seperti degradasi lingkungan, perubahan iklim, konflik pemanfaatan sumber daya, dan pengelolaan sampah di kawasan wisata alam dan bahari. Mata kuliah ini juga menekankan penerapan prinsip keberlanjutan, etika lingkungan, pendidikan konservasi, serta pelibatan masyarakat lokal dalam pengembangan dan pengelolaan ekowisata. Melalui pembelajaran teori, studi kasus, observasi lapangan, dan analisis pengembangan destinasi, mahasiswa diharapkan mampu memahami, merancang, dan mengelola kegiatan ekowisata secara profesional, edukatif, berkelanjutan, dan berorientasi pada pelestarian lingkungan serta peningkatan kesejahteraan masyarakat lokal. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||