RPS - Permasalahan dan Bimbingan Anak Usia Dini

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (S2)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Permasalahan dan Bimbingan Anak Usia Dini		AUD.82.0020	-	0	2	3	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Yaswinda S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL	Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menununjukkan sikap religius, serta menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
	CPL	Menguasai teori di bidang Pendidikan Anak Usia Dini secara inter atau multidispliner untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui riset atau penciptaan karya inovatif.
	CPL	Menguasai prinsip pengambilan keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang menerapkan nilai humaniora lembaga PAUD, komunitas PAUD serta jenjang perguruan tinggi.
	CPL	Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penilaian ilmiah, bidang ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menerapkan nilai humaniora bidang Pendidikan Anak Usia Dini, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis, untuk dipublikasikan dalam jurnal ilmiah terakreditasi nasional atau internasional atau berbentuk presentasi ilmiah tingkat internasional .
	CPL	Mampu mengelola, mengembangkan, dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian ke PAUD-an di tingkat nasional dan internasional
	CPL	Mampu mengambil keputusan yang humanis dalam konteks menyelesaikan masalah masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan tentang data tentang Pendidikan Anak usia Dini
	CPL	Mampu menyelesaikan permasalahan di Pendidikan Anak Usia Dini di masyarakat atau komunitas secara inter atau multidisipliner melalui pemikiran secara logis, kritis, sistematis, inovatif dan kreatif
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mahasiswa mampu menganalissi konsep dasar permasalahan yang dialami anak usi dini serta penerapannya untuk anak usia dini
	CPMK 2
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL 9375	CPL 9377	CPL 9379	CPL 9380	CPL 9382	CPL 9385	CPL 9386	Total
CPMK 1	0%	-	-	-	-	-	-	0%
CPMK 2	-	0%	0%	0%	0%	0%	0%	0%
Total	0%	0%	0%	0%	0%	0%	0%	0%

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah permasalahan anak usia dini adalah mata kuliah yang bertujuan menganalisis dan mengembangkan konsep dasar permasalahan yang dialami pada anak usia dini serta penerapan bimbingan konseling

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0