|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS BAHASA DAN SENI
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Semantics-Pragmatics and ELT | ING.82.0019 | - | 0 | 2 | 3 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Muhd. Al Hafizh S.S., M.A. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Memahami konsep dasar semantics dan pragmatics dalam bahasa Inggris: Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup, dan perbedaan antara semantics dan pragmatics secara teoritis. | |
| CPMK 2 | Menganalisis makna kata, frasa, dan kalimat berdasarkan prinsip semantics dan pragmatics: Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menganalisis makna leksikal dan makna kontekstual dalam berbagai bentuk wacana bahasa Inggris. | |
| CPMK 3 | Mengaplikasikan teori semantics dan pragmatics dalam konteks pengajaran bahasa Inggris: Mahasiswa mampu menggunakan prinsip-prinsip semantics dan pragmatics untuk merancang dan melaksanakan materi pengajaran yang relevan dalam kelas ELT. | |
| CPMK 4 | Mengidentifikasi kesalahan pragmatis dalam komunikasi bahasa Inggris dan memberikan solusi pengajaran yang efektif:Mahasiswa dapat mengenali masalah pragmatis seperti kesalahan penggunaan bahasa dalam konteks sosial dan memberikan strategi pembelajaran unt | |
| CPMK 5 | Mengembangkan keterampilan komunikasi bahasa Inggris yang efektif dengan mempertimbangkan aspek semantics dan pragmatics: Mahasiswa dapat mempraktikkan komunikasi verbal dan non-verbal yang sesuai dalam situasi pembelajaran bahasa Inggris. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mengkaji teori dan perkembangan mutakhir Semantik-Pragmatik dan membuat rencana penerapannya untuk pembelajaran Bahasa Inggris |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||