|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Keanekaragaman Hewan | BIO.61.0011 | - | 1 | 2 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu mengekspresikan karakter religius, teliti, mandiri, bertanggung jawab dan menghargai keragaman budaya yang termuat dalam kajian keanekaragaman hewan | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu mendeskripsikan dasar taksonomi dan klasifikasi hewan invertebrate dan vertebrata | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menganalisis permasalahan yang relevan dengan potensi pemanfatan keanekaragaman hewan vertebrata dan invertebrate untuk aspek pembelajaran, konservasi, dan mitigasi. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu mengkomunikasikan hasil identifikasi dan klasifikasi dalam bentuk karya tulis ilmiah | |
| CPMK 5 | Mahasiswa terampil mengidentifikasikan dan mengelompokkan invertebrata dan vertebrata berdasarkan karakteristik filogenetika dan morfologi menggunakan prosedur inkuiri ilmiah | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu mempromosikan produk berbasis kajian keanekaragaman hewan untuk bidang ekowisata spesifik lokal | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Kuliah ini membahas tentang prinsip, aturan, dan perkembangan system pengklasifikasian makhluk hidup, dasar-dasar klasifikasi hewan, karakteristik umum, karakteristik khusus, penyebaran, klasifikasi, peran dan contoh terpilih dari invertebrate dan avertebrata. Matakuliah ini berbasis Team Based Project, yaitu mahasiswa mengiventaris hewan khas daerah/lokal yang dapat dipromosikan kontribusinya untuk kesejahteraan manusia atau pembaruan materi/konten pelajaran SMA/SMP, ekowisata atau konservasi atau indicator kerusakan lingkungan/bencana, yang dalam kegiatannya meliputi prosedur ilmiah penelitian lapangan, penentuan sampling, analisis data penelitian, pelaporan ilmiah dalam bentuk artikel atau poster yang diseminarkan secara nasional. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||