|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Proyek Pendidikan Biologi | BIO.61.0035 | - | 0 | 2 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Muhyiatul Fadilah S.Si., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu menunjukkan sikap rasa ingin tahu, jujur, disiplin, bertanggung jawab, mandiri dan beradaptasi dalam proses pembelajaran | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menguasai konsep pengembangan produk dalam lingkup biologi untuk memecahkan masalah dan mampu menghasilkan produk inovatif | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu melakukan pekerjaan laboratorium dalam pembuatan produk yang dapat diterapkan pada pembelajaran biologi | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan membuat desain produk biologi untuk pembelajaran biologi | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menggali, mengintegrasikan, dan mengkomunikasikan ide-ide kreatif, logis, dan inovatif yang diperlukan dalam memecahkan dan meningkatkan kualitas hidup | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu mempromosikan produk yang dihasilkan, dengan teknik komunikasi melalui presentasi dan pameran | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Kuliah ini membahas tentang konsep pengembangan produk dalam bidang biologi, serta keterkaitannya dengan bidang ilmu dan teknologi terapan yang mampu menghasilkan produk inovatif yang diperlukan dalam memecahkan dan meningkatkan kualitas hidup. Mengidentifikasi, menganalisis, dan membuat desain produk biologi untuk pembelajaran biologi serta mampu melakukan pekerjaan laboratorium dalam pembuatan produk yang dapat diterapkan pada pembelajaran biologi. Selain itu juga dibahas cara mempromosikan produk yang dihasilkan dengan teknik komunikasi melalui presentasi dan pameran. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||