|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pendidikan Karakter di Era 4.0 | BIO.61.0062 | - | 0 | 2 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK | - | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep dan penerapan pendidikan karakter yang sangat diperlukan pada era 4.0. Bahasan mata kuliah ini meliputi pengembangkan (pembentukan) karakter manusia pada umumnya, upaya membangun sikap dan perilaku berkarakter, serta konsep-konsep teoritis dan praktis implementasi pendidikan karakter di sekolah (SMP/SMA). Materi pokok mata kuliah ini meliputi: (1) hakikat manusia, (2) hubungan karakter dengan kepribadian manusia, (3) konsep karakter dan pembentukan karakter pada manusia (4) konsep pendidikan karakter, (5) sikap dan perilaku berkarakter (hormat pada diri sendiri, orang lain dan lingkungan, jujur dan tanggung jawab), (6) strategi menciptakan pendidikan berkarakter, (7) mengembangkan pembelajaran berbasis karakter di sekolah (SMP dan SMA). |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||