|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Belajar dan Pembelajaran | BIO.61.0002 | - | 0 | 2 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Muhyiatul Fadilah S.Si., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu membiasakan diri untuk bertanggung jawab, mandiri dan beradaptasi dalam proses pembelajaran | |
| CPMK 2 | Mampu menganalisis teori belajar, gaya belajar, multiple intelligence, dan penerapannya dalam pembelajaran biologi | |
| CPMK 3 | Mampu menjelaskan hakikat belajar, pembelajaran, dan prinsip belajar, sumber belajar, motivasi belajar, masalah belajar, Emotional, Spritual, and Adversity Quotient, dan kasus pembelajaran | |
| CPMK 4 | Terampil menganalisis masalah praktek pembelajaran yang terdapat pada perangkat pembelajaran terpilih, video pembelajaran, modul pembelajaran, atau artikel penelitian | |
| CPMK 5 | Mampu mengkomunikasikan perbaikan atau solusi pemecahan pembelajaran biologi yang terjadi dilapangan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Matakuliah ini membahas hakikat belajar, mengajar, pembelajaran, ciri-ciri belajar, tujuan belajar, prinsip-prinsip belajar, hasil belajar dan teori-teori belajar, antara lain teori belajar behavioristik, teori belajar revolusi- sosiokultural, teori belajar kognitif, teori belajar humanistik, teori belajar multiple inteligence, dan teori belajar konstruktivistik. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||