|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Metodologi Penelitian Pendidikan | BIO.61.0014 | - | 0 | 3 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu membiasakan diri berakhlak mulia meliputi bertanggung jawab, d isiplin, jujur, bekerjasama dan memiliki rasa ingin tahudalam proses pembelajaran | |
| CPMK 2 | Mampu mempraktekan aturan sistem penulisan karya ilmiah | |
| CPMK 3 | Mampu menganalisis masalah penelitian, latar belakang masalah, kerangka teori, metode penelitian, hasil penelitian dan pembahasan, kesimpulan dan saran | |
| CPMK 4 | Mampu menjelaskan teori metodologi penelitian pendidikan meliputi: pendekatan non-ilmiah dan ilmiah, masalah penelitian, latar belakang masalah, kerangka teori, metode penelitian, hasil dan pembahasan penelitian, kesimpulan dan saran | |
| CPMK 5 | Mampu menyusun rencana penelitian berbasis penelitian pendidikan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mampu memahami teori metodologi penelitian pendidikan meliputi pendekatan non-ilmiah dan ilmiah, penelitian dan pengembangan ilmu, masalah penelitian, latar belakang masalah,rumusan masalah, tujuan penelitian, asumsi, ipotesis, pertanyaan penelitian, kegunaan penelitian, devinisi operasional, kerangka teoritis, jenis penelitian, desain penelitian, populasi, sample, teknik pengambilan sample,variabel, data, instrumen, teknik analisis data, tata tulis penulisan karya ilmiah dan laporan penelitian. Mampu menjadi calon peneliti yang berwawasan ke depan, luas, kreatif, jujur berbasis pengetahuan dan teknologi. Memiliki pengetahuan melaksanakan penelitian dan pengalaman meneliti serta tumbuhnya motivasi untuk meneliti. Memiliki landasan penguasaan materi dan praktek penelitian serta penerapan keterampilan meneliti berbasis biologi dan pendidikan biologi |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||