|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Dasar Dasar Sains | BIO.61.0110 | - | 0 | 2 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Muhyiatul Fadilah S.Si., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-3 | Menunjukkan tanggung jawab, kemandirian, kewirausahaan, dan adaptasi dalam melaksanakan tugas | |
| CPL-4 | Mampu menjelaskan pengetahuan tentang konsep biologi dan hubungan antara biologi dan ilmu alam lainnya | |
| CPL-7 | Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi | |
| CPL-10 | Mampu membuat karya ilmiah melalui penelitian berdasarkan prinsip-prinsip metode ilmiah secara mandiri atau kelompok | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menunjukkan sikap religi dan sikap ilmiah (ingin tahu, objektif, menghargai) dalam mengikuti perkuliahan, (presentasi, diskusi, tanya jawab) | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menunjukkan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas individual dan kerja kelompok dalam perkuliahan Dasar-dasar Sains. | |
| CPMK 3 | Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Dasar-dasar Sains bagian umum dan khusus secara mendalam serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural | |
| CPMK 4 | Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data terkait materi perkuliahan Dasar-dasar Sains, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok | |
| CPMK 5 | Mampu membuat karya ilmiah pada tema yang relevan dnegan peranan penelitian untuk pengembangan sains dan teknologi, dan peranan sains dalam: 1) beradaptasi dengan lingkungan alam sekitarnya; 2) menjaga kelestarian Lingkungan dan menyikapi global warming; 3) pengembangan teknologi dan 4) pengembangan sumber energi baru dan energi alternatif | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK 1 | Mahasiswa mampu menunjukkan sikap religi dan sikap ilmiah (ingin tahu, objektif, menghargai) dalam mengikuti perkuliahan, (presentasi, diskusi, tanya jawab) (5%) | |
| SUB CPMK 2 | Memahami dan menjelaskan Hakikat Sains untuk diterapkan dalam kehidupan sehari hari dan penulisan artikel ilmiah (5%) | |
| SUB CPMK 3 | Mengenal tokoh-tokoh Sains terkemuka dan penemuannya dalam sejarah perkembangan sains untuk diterapkan dalam kehidupan sehari hari. (5%) | |
| SUB CPMK 4 | Memahami dan menjelaskan Sumber Sains dan Ruang Lingkup Sains, untuk diterapkan dalam kehidupan sehari hari dan penulisan artikel ilmiah (5%) | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah merupakan mata kuliah wajib tingkat fakultas dengan beban bobot 2 SKS yang dirancang untuk mahasiswa tahun pertama, dengan materi kajian sebagai berikut : hakekat Sains, tokoh-tokoh sains terkemuka dan penemuannya dalam sejarah perkembangan sains, sumber dan ruang lingkup sains, proses sains, kebenaran ilmiah dan etika keilmuan saintis, keunggulan dan keterbatasan sains, produk sains dan penerapannya dalam beradaptasi dengan lingkungan, menjaga kelestarian lingkungan alam, mengembangkan teknologi serta kaitannya dengan perkembangan revolusi industri 1.0 hingga 4.0. Perkuliahan dilaksanakan dengan tiga metode, yaitu: Direct Instruction, Case method, dan Project Based Learning (PjBL) ketika mahasiswa diminta untuk untuk merancang, mempresentasikan, mendiskusikan dan menyimpulkan makalah dalam bentuk artikel ilmiah dengan tema yang relevan dengan materi perkuliahan |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| 1 | ORIENTASI | ||||||
| 2 |
Memahami dan menjelaskan Hakikat Sains untuk diterapkan dalam kehidupan sehari hari dan penulisan artikel ilmiah
|
Memahami hakikat sains ▪ Menjelaskan pengertian sains dari berbagai sudut pandang. ▪ Menjelaskan dimensi sains ▪ Menjelaskan fungsi sains dalam kehidupan ▪ Menerapkan hakikat sains dalam penulisan artikel ilmiah |
UTS
|
Membaca dan mendiskusikan RPS. Mendengarkan uraian dan membaca materi yang diberi-kan dosen. Mengumpulkan informasi dari literatur tentang materi Mendiskusikan materi yang telah dipelajari. Berpartisipasi dalam tanya jawab Mengerjakan tugas terstruktur dan mandiri. | 1. Berpartisipasi dalam forum SMILE 2. Mengupload tugas |
Hakikat Sains |
5 |
| 3 |
Mengenal tokoh-tokoh Sains terkemuka dan penemuannya dalam sejarah perkembangan sains untuk diterapkan dalam kehidupan sehari hari.
|
▪ Mengidentifikasi tokoh sains terkemuka dan temuannya. ▪ Mengidentifikasi ilmuan Indonesia dan dari negara lainnya. ▪ Menjelaskan peran penemuan sains dalam sejarah perkembangan sains ▪ Menyajikan kasus terkait penemuan dari tokoh sains terkemuka. |
UTS
|
Membaca dan mendiskusikan RPS. Mendengarkan uraian dan membaca materi yang diberi-kan dosen. Mengumpulkan informasi dari literatur tentang materi Mendiskusikan materi yang telah dipelajari. Berpartisipasi dalam tanya jawab Mengerjakan tugas terstruktur dan mandiri | 1. Berpartisipasi dalam forum SMILE 2. Mengupload tugas di SMILE |
|
5 |
| 4 |
Memahami dan menjelaskan Sumber Sains dan Ruang Lingkup Sains, untuk diterapkan dalam kehidupan sehari hari dan penulisan artikel ilmiah
|
▪ Menjelaskan sumber-sumber sains ▪ Menganalisis sikap manusia sebagai pengamat yang berpikir ▪ Menjelaskan bentuk interaksi manusia dengan alam ▪ Mengidentifikasi sarana berpikir ilmiah manusia ▪ Menyajikan kasus terkait sumber dan ruang lingkup sains |
UTS
|
Membaca dan mendiskusikan RPS. Mendengarkan uraian dan membaca materi yang diberi-kan dosen. Mengumpulkan informasi dari literatur tentang materi Mendiskusikan materi yang telah dipelajari. Berpartisipasi dalam tanya jawab Mengerjakan tugas terstruktur dan mandiri | 1. Berpartisipasi pada forum SMILE 2. Mengupload Tugas pada SMILE |
Sumber Sains dan Ruang Lingkup Sains |
5 |