Logo UNP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Kurikulum dan Desain Pembelajaran BIO.61.0112 - 0 4 4 -
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Prodi
- - - Dr. Muhyiatul Fadilah S.Si., M.Pd.
Capaian
Pembelajaran		 CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-2 Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
CPL-5 Memahami prinsip-prinsip TPACK (Pedagogy Technology and Content Knowledge) dalam pembelajaran biologi
CPL-6 Terampil dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran biologi yang inovatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif
CPL-7 Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi
CPL-9 Mampu memanfaatkan teknologi dalam mengembangkan inovasi media pembelajaran dan pembelajaran biologi
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mahasiswa mampu menunjukkan keterampilan komunikasi profesional dan kerja sama tim dalam memberikan serta menerima umpan balik kritis terkait rancangan pembelajaran biologi yang dikembangkan
CPMK 2 Mahasiswa mampu menganalisis keterkaitan antara komponen materi biologi, strategi pedagogis, dan pemilihan teknologi (TPACK) yang tertuang dalam struktur kurikulum serta dokumen rancangan pembelajaran.
CPMK 3 Mahasiswa mampu mengonstruksi rancangan (desain) dan perangkat pembelajaran biologi inovatif yang mengintegrasikan secara koheren antara skenario aktivitas dan instrumen evaluasi untuk menstimulasi kemampuan berpikir kritis serta kreatif peserta didik
CPMK 4 Mampu menerapkan pola pikir logis dan kritis untuk mengevaluasi problematika pembelajaran biologi, serta memberikan alternatif solusi instruksional yang inovatif melalui rekonstruksi perangkat pembelajaran.
CPMK 5 Mampu mengembangkan inovasi media pembelajaran biologi berbasis teknologi digital yang terintegrasi secara fungsional ke dalam perangkat desain pembelajaran.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
SUB CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, sejarah, komponen, dan landasan kurikulum (5%)
Matriks CPL
ke CPMK
CPL-2 CPL-5 CPL-6 CPL-7 Total
SUB CPMK 1 - - - - 5%
5%
Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah		 Matakuliah ini membahas tentang konsep, sejarah, komponen dan landasan kurikulum, Kurikulum Merdeka (Kurmer), Capaian Pembelajaran (CP), Elemen CP (Elemen pemahaman dan Keterampilan proses), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), Modul Ajar deep learning, pendekatan dan model pembelajaran dalam pembelajaran Biologi, program perbaikan (remedial) dan program pengayaan (enrichment).
Pustaka Utama:
-
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
Dosen
Pengampu		 -
Mata kuliah
syarat		 -
Minggu Ke- SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa
[Estimasi Waktu]		 Materi Pembelajaran
[Rujukan]		 Bobot Penilaian
(%)
Indikator Teknik & Kriteria Luring (Tatap Muka) Daring (Online)
1
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, sejarah, komponen, dan landasan kurikulum

Ketepatan dalam menjelaskan  pengertian, sejarah, komponen, dan landasan kurikulum
Tugas
 Bentuk dan Metode Pembelajaran: ceramah, diskusi, tanya jawab, resitasi melalui platform elearning.unp.ac.id dan zoom Model Pembelajaran: Direct Instruction Media dan Sumber Belajar: LKM Slide PPT Pengalaman belajar mahasiswa Mahasiswa secara perorangan mengerjakan tugas terstruktur sebelum pertemuan tatap muka dilaksanakan. Beberapa perwakilan mahasiswa mempresentasikan tugas terstruktur yang telah dibuat di depan kelas.         [(TM: 1x(4x50’’)] Asinkron/LMS: membaca bahan ajar; menanggapi forum diskusi; mengunggah tugas melalui e-learning: https://smile.unp.ac.id/elearning/my/courses.php

Pendahuluan

  1. Pendahuluan
    1. Deskripsi mata kuliah (pengertian, ruang lingkup materi, tujuan dan hasil yang diharapkan)
    2. Penjelasan tugas dan aktivitas kuliah

Penjelasan penilaian dari

  1. program pembelajaran yang akan dikembangkan
  1. Pengantar Kurikulum
    1. Pengertian kurikulum
    2. Sejarah kurikulum yang

pernah diberlakukan di Indonesia

c. Komponen kurikulum

d. Landasan-landasan kurikulum

 5