|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Anatomi dan Fisiologi Manusia | BIO.61.0122 | - | 1 | 3 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Muhyiatul Fadilah S.Si., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-4 | Mampu menjelaskan pengetahuan tentang konsep biologi dan hubungan antara biologi dan ilmu alam lainnya | |
| CPL-7 | Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi | |
| CPL-8 | Mampu melakukan eksperimen di bidang biologi atau bidang lain yang berhubungan dengan biologi serta mampu mengolah, menganalisis dan menginterpretasikan data yang diperoleh | |
| CPL-10 | Mampu membuat karya ilmiah melalui penelitian berdasarkan prinsip-prinsip metode ilmiah secara mandiri atau kelompok | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | CMPK 1. Menunjukkan sikap religius (amanah) dalam mencegah dan menjaga kesehatan diri (CPL1) | |
| CPMK 2 | CPMK 2. Mahasiswa mampu menganalisis konsep struktur jaringan, organ, dan sistem perkembangan hewan, serta mengaitkannya dengan prinsip-prinsip sains secara terintegrasi. (CPL 4) | |
| CPMK 3 | CPMK 3. Mahasiswa mampu menganalisis secara kritis gangguan sistem organ tubuh beserta penyebab dan cara pencegahan dan penanganannya. (CPL 7) | |
| CPMK 4 | CPMK 4. Mahasiswa mampu mendemostrasikan keterampilan kerja ilmiah dalam melakukan pembuktian faktor-faktor yang memepengaruhi fungsi fisiologi tubuh manusia (CPL 8) | |
| CPMK 5 | CPMK 5. Mampu merancang project yang dilaporkan berupa karya ilmiah (literatur review) tentang implementasi kajian fisiologi dengan aktivitas harian manusia, kesehatan dan teknologi, serta SDGs yang relevan (CPL 10) | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Anatomi Fisiologi Manusia membahas tentang Konsep dasar Anatomi dan Fisiologi Manusia, Sistem-sistem Tubuh Muskuloskeletal, Sistem Peredaran Darah (Sirkulasi), Sistem Pencernaan, Sistem Pernapasan, Sistem Urinaria, Sistem Reproduksi, Sistem Saraf dan Indra, dan Sistem Endokrin. Matakuliah ini menuntun mahasiswa untuk merancang project dalam berbagai tema : Kesehatan Lingkungan Terhadap Manusia, Kebijakan Nasional untuk Kesehatan Manusia, Pencegahan Penyakit pada Manusia, Penerapan IPTEK untuk Manusia, Etika Sosial Penanganan Kesehatan Manusia, dan Keluarga Berencana. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |