|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi | BIO.61.0142 | - | 0 | 2 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Muhyiatul Fadilah S.Si., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-4 | Mampu menjelaskan pengetahuan tentang konsep biologi dan hubungan antara biologi dan ilmu alam lainnya | |
| CPL-5 | Memahami prinsip-prinsip TPACK (Pedagogy Technology and Content Knowledge) dalam pembelajaran biologi | |
| CPL-7 | Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi | |
| CPL-9 | Mampu memanfaatkan teknologi dalam mengembangkan inovasi media pembelajaran dan pembelajaran biologi | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | CPMK 1. Mampu berkomunikasi secara efektif dan bekerja sama dalam tim pada proses perancangan dan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. (CPL 2) | |
| CPMK 2 | CPMK 2. Mampu menganalisis karakteristik materi biologi dan kebutuhan peserta didik sebagai dasar pengembangan media pembelajaran. (CPL 4) | |
| CPMK 3 | CPMK 3. Mampu menerapkan prinsip TPACK dalam merancang media pembelajaran biologi berbasis teknologi informasi. (CPL 5) | |
| CPMK 4 | CPMK 4. Mampu mengembangkan dan mengevaluasi produk media pembelajaran biologi berbasis teknologi informasi yang layak digunakan dalam pembelajaran. (CPL 9) | |
| CPMK 5 | CPMK 5. Mampu mengembangkan dan mengevaluasi produk media pembelajaran biologi berbasis teknologi informasi yang layak digunakan dalam pembelajaran. (CPL 9) | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas tentang aplikasi biologi dan teknologi yang relevan dalam pengelolaan sumber daya hayati dan lingkungan, aplikasi perangkat lunak, instrument dasar, metode standar untuk analisis dan sintesis pada bidang biologi yang umum dan spesifik serta penerapannya dalam pembelajaran |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |