RPS - Etnobotani

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Etnobotani		BIO.61.0147	-	0	2	5	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Muhyiatul Fadilah S.Si., M.Pd.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-2	Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
	CPL-4	Mampu menjelaskan pengetahuan tentang konsep biologi dan hubungan antara biologi dan ilmu alam lainnya
	CPL-7	Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi
	CPL-9	Mampu memanfaatkan teknologi dalam mengembangkan inovasi media pembelajaran dan pembelajaran biologi
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mahasiswa mampu menunjukkan kemampuan komunikasi yang efektif dan kerja sama tim dalam mendiskusikan serta mempresentasikan kajian teoretis etnobotani secara kolaboratif (CPL 2).
	CPMK 2	Mahasiswa mampu menjelaskan pengetahuan tentang konsep dasar etnobotani dan menganalisis hubungan antara botani (ilmu alam) dengan aspek antropologi/budaya (ilmu sosial) masyarakat (CPL 4).
	CPMK 3	Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis, dan inovatif dalam mengidentifikasi serta menganalisis permasalahan kelangkaan kearifan lokal terkait pemanfaatan tumbuhan (CPL 7).
	CPMK 4	Mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi untuk mengembangkan solusi berupa inovasi media pembelajaran biologi berbasis data etnobotani (CPL 9).
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-2	CPL-4	CPL-7	CPL-9	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah ini mengkaji secara mendalam hubungan interaksi timbal balik antara kelompok masyarakat/etnik tertentu dengan sumber daya tumbuhan di lingkungannya. Perkuliahan mencakup konsep dasar, ruang lingkup, serta analisis pemanfaatan tumbuhan meliputi pangan, bahan bangunan, obat-obatan tradisional, upacara adat, perkakas rumah tangga, serta bahan pewarna dan pestisida alami. Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan studi kasus melalui analisis artikel ilmiah dan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning). Melalui proyek ini, mahasiswa secara kolaboratif melakukan mini-riset lapangan untuk mendokumentasikan kearifan lokal keanekaragaman etnobotani. Luaran akhir mata kuliah ini adalah pemanfaatan teknologi dalam mentransformasikan data lapangan menjadi produk inovasi media.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0