|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Ornitofotografi | BIO.61.0155 | - | 0 | 2 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Muhyiatul Fadilah S.Si., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Menunjukkan tanggung jawab, kemandirian, kewirausahaan, dan adaptasi dalam melaksanakan tugas | |
| CPL-4 | Mampu menjelaskan pengetahuan tentang konsep biologi dan hubungan antara biologi dan ilmu alam lainnya | |
| CPL-10 | Mampu membuat karya ilmiah melalui penelitian berdasarkan prinsip-prinsip metode ilmiah secara mandiri atau kelompok | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menunjukkan sikap objektif, cermat, teliti, mandiri, bertanggung jawab, relijius, nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku saat menganalisis dan mengaplikasikan materi tentang fotografi burung. | |
| CPMK 2 | Menunjukkan kemampuan yang mumpuni dalam berkomunikasi di kelompok kerja secara lisan dalam konteks ilmiah, serta menerapkan kemampuan bahasa tulis pada karya ilmiah dalam bentuk laporan/ artikel publikasi jurnal dan atau media cetak lainnya. | |
| CPMK 3 | Menunjukkan sikap tanggung jawab, mandiri, dan adaptasi, serta memahami dengan tepat cara untuk menerapkan sikap tersebut saat menganalisis dan mengaplikasikan materi tentang fotografi burung. | |
| CPMK 4 | Menjelaskan tentang peranan fotografi dalam ilmu tentang burung, dan hubungannya dengan ilmu pengetahuan relevan lainnya, termasuk pengembangan media pembelajaran pada pembelajaran biologi. | |
| CPMK 5 | Mengaplikasikan metode percobaan penggunaan alat dokumentasi burung, prinsip keamanan diri dan lingkungan selama percobaan alat, dan pengolahan data lapangan, serta interpretasinya. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Ornitofotografi ini dirancang untuk membekali mahasiswa biologi dengan pengetahuan dan keterampilan dalam mengabadikan keindahan dan perilaku burung melalui fotografi. Selama 16 pertemuan, mahasiswa akan mempelajari dasar-dasar fotografi, teknik khusus untuk memotret burung, pemahaman tentang burung sebagai subjek (termasuk identifikasi, perilaku, diversitas, taksonomi dasar, dan morfologi luar), etika dalam ornitofotografi, penggunaan peralatan pendukung, teknik pendekatan di alam liar, dasar-dasar pasca-pemrosesan, hingga aplikasi ornitofotografi dalam konservasi dan edukasi. Penilaian mata kuliah ini akan sangat menekankan pada proyek kelompok, di mana mahasiswa akan merencanakan |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |