RPS - Landasan Ilmu Pendidikan

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S2)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Landasan Ilmu Pendidikan		BIO.82.0037	-	0	2	1	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-2	Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
	CPL-3	Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian (Pendidikan biologi)
	CPL-4	Menguasai filosofi dan prinsip inovasi pembelajaran yang relevan dengan pendidikan biologi abad 21 baik dalam strategi, desain dan praktek pembelajaran (microteaching)
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mahasiswa menunjukkan karakter yang baik, religius, nasionalis, dan berjiwa entrepreneur serta menjunjung norma-etika dalam mengkaji dan mendiskusikan isu pendidikan.
	CPMK 2	Mahasiswa mampu mengomunikasikan hasil kajian landasan ilmu pendidikan secara efektif dan bekerja sama dalam diskusi/tugas kelompok
	CPMK 3	Mahasiswa mampu menganalisis secara kritis berbagai isu dan permasalahan pendidikan kontemporer yang relevan dengan pendidikan biologi
	CPMK 4	Mahasiswa mampu menjelaskan landasan filosofis pendidikan sebagai dasar penyelenggaraan pendidikan biologi, menjelaskan landasan psikologis, sosiologis, historis, dan yuridis pendidikan serta keterkaitannya dengan praktik pendidikan di Indonesia, mampu menghubungkan landasan ilmu pendidikan dengan filosofi dan prinsip inovasi pembelajaran biologi abad 21 serta mampu mengidentifikasi implikasi landasan ilmu pendidikan terhadap strategi, desain, dan praktik pembelajaran (microteaching) biologi.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-2	CPL-3	CPL-4	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah ini mengkaji landasan-landasan ilmu pendidikan yang meliputi landasan filosofis, psikologis, sosiologis, historis, dan yuridis dalam penyelenggaraan pendidikan, khususnya pendidikan biologi. Mahasiswa dibekali pemahaman mendalam mengenai hakikat manusia, hakikat pendidikan, tujuan pendidikan nasional, serta sistem pendidikan di Indonesia sebagai dasar berpikir dalam merancang dan melaksanakan praktik pendidikan secara profesional. Mata kuliah ini juga mengarahkan mahasiswa untuk menganalisis berbagai isu dan permasalahan pendidikan secara kritis dan logis, serta menghubungkannya dengan filosofi dan prinsip inovasi pembelajaran yang relevan dengan pendidikan biologi abad 21.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS