RPS - Statistika Kependidikan

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S2)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Statistika Kependidikan		BIO.82.0042	-	0	2	2	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-2	Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
	CPL-3	Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian (Pendidikan biologi)
	CPL-6	Menguasai metode penelitian dan pengolahan data penelitian pendidikan biologi secara kuantitatif, kualitatif atau campuran berdasarkan permasalahan pendidikan biologi untuk memecahkan masalah dengan pendekatan inter atau multidisipliner
	CPL-9	Mampu melakukan dan mengelola penelitian pendidikan biologi untuk memecahkan permasalahan Pendidikan biologi melalui pendekatan interdisipliner atau multidisipliner sehingga menghasilkan karya inovatif dan teruji yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah.
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mampu mengolaborasi pembagian kerja tim dalam pengumpulan dan tabulasi data kuantitatif kependidikan, serta mengomunikasikan (menginterpretasikan) hasil analisis statistik secara lisan dan tulisan dalam bentuk narasi ilmiah yang logis, objektif, dan mudah dipahami oleh komunitas akademik
	CPMK 2	Mampu berpikir kritis dan logis dalam mengidentifikasi jenis data, menilai pemenuhan asumsi klasik statistik, serta memformulasikan solusi matematis yang inovatif dan tepat untuk mengatasi bias atau pelanggaran data kuantitatif dalam konteks permasalahan pendidikan biologi
	CPMK 3	Mampu menguasai dan mengoperasikan teknik-teknik statistik inferensial (baik parametrik maupun non-parametrik) menggunakan perangkat lunak pengolah data modern untuk menguji hipotesis penelitian pendidikan biologi melalui pendekatan inter atau multidisipliner
	CPMK 4	Mampu mengelola pengolahan data kuantitatif dari draf riset mandiri (tesis) untuk menghasilkan artikel bagian hasil dan pembahasan (results and discussion) yang inovatif, teruji, dan memenuhi standar kelayakan publikasi pada jurnal ilmiah bereputasi.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-2	CPL-3	CPL-6	CPL-9	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah ini membahas konsep dan aplikasi statistika dalam penelitian pendidikan, khususnya pendidikan biologi, meliputi statistika deskriptif dan inferensial sebagai alat bantu dalam mengolah, menganalisis, dan menginterpretasikan data penelitian. Kajian mencakup penyajian dan ukuran data, distribusi probabilitas, uji asumsi, uji hipotesis serta analisis data kualitatif dan campuran yang relevan dengan permasalahan pendidikan biologi. Mahasiswa dilatih menggunakan perangkat lunak statistik (seperti SPSS atau aplikasi sejenis) untuk mengolah data penelitian secara akurat dan sistematis, sehingga mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi penelitian/pembelajaran biologi yang inovatif berbasis data

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS