Logo UNP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S2)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Statistika Kependidikan BIO.82.0042 - 0 2 2 -
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Prodi
- - - Dr. Fitri Arsih S.Si., M.Pd
Capaian
Pembelajaran		 CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-2 Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
CPL-3 Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian (Pendidikan biologi)
CPL-6 Menguasai metode penelitian dan pengolahan data penelitian pendidikan biologi secara kuantitatif, kualitatif atau campuran berdasarkan permasalahan pendidikan biologi untuk memecahkan masalah dengan pendekatan inter atau multidisipliner
CPL-9 Mampu melakukan dan mengelola penelitian pendidikan biologi untuk memecahkan permasalahan Pendidikan biologi melalui pendekatan interdisipliner atau multidisipliner sehingga menghasilkan karya inovatif dan teruji yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mampu mengolaborasi pembagian kerja tim dalam pengumpulan dan tabulasi data kuantitatif kependidikan, serta mengomunikasikan (menginterpretasikan) hasil analisis statistik secara lisan dan tulisan dalam bentuk narasi ilmiah yang logis, objektif, dan mudah dipahami oleh komunitas akademik
CPMK 2 Mampu berpikir kritis dan logis dalam mengidentifikasi jenis data, menilai pemenuhan asumsi klasik statistik, serta memformulasikan solusi matematis yang inovatif dan tepat untuk mengatasi bias atau pelanggaran data kuantitatif dalam konteks permasalahan pendidikan biologi
CPMK 3 Mampu menguasai dan mengoperasikan teknik-teknik statistik inferensial (baik parametrik maupun non-parametrik) menggunakan perangkat lunak pengolah data modern untuk menguji hipotesis penelitian pendidikan biologi melalui pendekatan inter atau multidisipliner
CPMK 4 Mampu mengelola pengolahan data kuantitatif dari draf riset mandiri (tesis) untuk menghasilkan artikel bagian hasil dan pembahasan (results and discussion) yang inovatif, teruji, dan memenuhi standar kelayakan publikasi pada jurnal ilmiah bereputasi.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
SUB CPMK 1 Menjelaskan konsep variabel, prinsip, aturan dan manfaat statistik deksriptif dan statistik inferensial dalam penelitian biologi dan penelitian pendidikan (5%)
SUB CPMK 2 Membandingkan karakteristik setiap jenis data yang diperoleh dengan berbagai teknik dan instrumen pengumpulan data (5%)
SUB CPMK 3 Mengorganisasi data berdasarkan prinsip ukuran pemusatan data variabilitas. (5%)
SUB CPMK 4 Mempresentasikan data hasil penelitian survey dalam bentuk table, diagram, grafik. (5%)
SUB CPMK 5 Menganalisis karakteristik berbagai  desain penelitian pendidikan dan hubungannya dengan  penentuan hipotesis  dan teknik pengolahan  data  (5%)
SUB CPMK 6 Menginterpretasikan hasil analisis data menggunakan teknik  penentuan Gain dan N Gain (5%)
SUB CPMK 7 Mampu mengolaborasi pembagian kerja tim dalam pengumpulan dan tabulasi data kuantitatif kependidikan, serta mengomunikasikan (menginterpretasikan) hasil analisis statistik secara lisan dan tulisan dalam bentuk narasi ilmiah yang logis, objektif, dan mudah dipahami oleh komunitas akademik (30%)
SUB CPMK 8 Membuat keputusan berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas (Nilai Kolmogorov Smirnov,  Shapiro Wilk, Liliefors,  Levene Test) (3.57%)
SUB CPMK 9 Membuat keputusan  berdasarkan hasil uji  perbedaan rata-rata dua kelompok (Uji-t, uji  Man Whitney, Uji Wilcoxon) (3.57%)
SUB CPMK 10 Membuat keputusan  berdasarkan uji perbedaan rata-rata  lebih dari dua kelompok  (Uji Anova, Uji Kruskal Wallis) (3.57%)
SUB CPMK 11 Membuat keputusan  berdasarkan hasil Uji korelasi (Pearson Product-Moment, Spearman-Rho, Kendall tau) (7.14%)
SUB CPMK 12 Membuat keputusan berdasarkan hasil Uji korelasi (Pearson Product-Moment, Spearman-Rho, Kendall tau) (7.14%)
SUB CPMK 13 Membuat keputusan berdasarkan Uji Regresi. (10.57%)
SUB CPMK 14 Membuat keputusan berdasarkan hasil Uji Regresi (10.57%)
SUB CPMK 15 Membuat keputusan berdasarkan Nilai Effect Size (5%)
SUB CPMK 16 Mampu mengolaborasi pembagian kerja tim dalam pengumpulan dan tabulasi data kuantitatif kependidikan, serta mengomunikasikan (menginterpretasikan) hasil analisis statistik secara lisan dan tulisan dalam bentuk narasi ilmiah yang logis, objektif, dan mudah dipahami oleh komunitas akademik (70%)
Matriks CPL
ke CPMK
CPL-2 CPL-3 CPL-6 CPL-9 Total
SUB CPMK 1 - - - - 5%
SUB CPMK 2 - - - - 5%
SUB CPMK 3 - - - - 5%
SUB CPMK 4 - - - - 5%
SUB CPMK 5 - - - - 5%
SUB CPMK 6 - - - - 5%
SUB CPMK 7 - - - - 30%
SUB CPMK 8 - - - - 3.57%
SUB CPMK 9 - - - - 3.57%
SUB CPMK 10 - - - - 3.57%
SUB CPMK 11 - - - - 7.14%
SUB CPMK 12 - - - - 7.14%
SUB CPMK 13 - - - - 10.57%
SUB CPMK 14 - - - - 10.57%
SUB CPMK 15 - - - - 5%
SUB CPMK 16 - - - - 70%
181.13%
Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah		 Mata kuliah ini membahas konsep dan aplikasi statistika dalam penelitian pendidikan, khususnya pendidikan biologi, meliputi statistika deskriptif dan inferensial sebagai alat bantu dalam mengolah, menganalisis, dan menginterpretasikan data penelitian. Kajian mencakup penyajian dan ukuran data, distribusi probabilitas, uji asumsi, uji hipotesis serta analisis data kualitatif dan campuran yang relevan dengan permasalahan pendidikan biologi. Mahasiswa dilatih menggunakan perangkat lunak statistik (seperti SPSS atau aplikasi sejenis) untuk mengolah data penelitian secara akurat dan sistematis, sehingga mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi penelitian/pembelajaran biologi yang inovatif berbasis data
Pustaka Utama:
1. Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.
2. Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar
3. Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.
4. Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.
5. Jaya, I., & Ardat, A. (2013). Penerapan statistik untuk pendidikan. Prenada Media Grup
6. Hanief, Y. N., & Himawanto, W. (2017). Statistik pendidikan. Deepublish.
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
Dosen
Pengampu		 -
Mata kuliah
syarat		 -
Minggu Ke- SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa
[Estimasi Waktu]		 Materi Pembelajaran
[Rujukan]		 Bobot Penilaian
(%)
Indikator Teknik & Kriteria Luring (Tatap Muka) Daring (Online)
1
Menjelaskan konsep variabel, prinsip, aturan dan manfaat statistik deksriptif dan statistik inferensial dalam penelitian biologi dan penelitian pendidikan
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp
  1. Pengertian variabel dan jenis variabel
  2. pengertian statistik dan manfaat statistik
  3. membedakan prinsip dan tujuan statistik deskriptif dan statistik inferensial
[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
 5
2
Membandingkan karakteristik setiap jenis data yang diperoleh dengan berbagai teknik dan instrumen pengumpulan data
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp


Jenis data, penentuan populasi dan sampling, teknik pengumpulan data, instrumen pengumpulan data.

 

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
 5
3
Mengorganisasi data berdasarkan prinsip ukuran pemusatan data variabilitas.
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
   Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Ukuran pemusatan data (frekuensi, presentase, mean, media, modus) dan disperse data (simpangan rata-rata, variansi, dan devasi baku).

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
 5
4
Mempresentasikan data hasil penelitian survey dalam bentuk table, diagram, grafik.
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Tabel, jenis dan fungsi diagram, jenis dan fungsi grafik.

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
 5
5
Menganalisis karakteristik berbagai  desain penelitian pendidikan dan hubungannya dengan  penentuan hipotesis  dan teknik pengolahan  data 
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Desain-desain penelitian pendidikan eksperimen murni dan kuasi eksperimen,penelitian korelasi, penelitian deskriptif, penelitian studi kasus, jenis, dan cara perumusan hipotesis, statistik deskriptif.

 

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
 5
6
Menginterpretasikan hasil analisis data menggunakan teknik  penentuan Gain dan N Gain
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Pengertian, tujuan, dan langkah-langkah perhitungan Gain dan N-Gain.

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
[Jaya, I., & Ardat, A. (2013). Penerapan statistik untuk pendidikan. Prenada Media Grup]
 5
7 UTS
8
Membuat keputusan berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas (Nilai Kolmogorov Smirnov,  Shapiro Wilk, Liliefors,  Levene Test)
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Prinsip, tujuan, dan fungsi uji normalitias dan uji homogenitas, statistik parametric, statistik non parametrik

 

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
[Jaya, I., & Ardat, A. (2013). Penerapan statistik untuk pendidikan. Prenada Media Grup]
 3.57
9
Membuat keputusan  berdasarkan hasil uji  perbedaan rata-rata dua kelompok (Uji-t, uji  Man Whitney, Uji Wilcoxon)
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Prinsip, tujuan, jenis fungsi Uji-t.

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
[Jaya, I., & Ardat, A. (2013). Penerapan statistik untuk pendidikan. Prenada Media Grup]
 3.57
10
Membuat keputusan  berdasarkan uji perbedaan rata-rata  lebih dari dua kelompok  (Uji Anova, Uji Kruskal Wallis)
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Prinsip, tujuan, dan fungsi Uji Anova.

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
[Jaya, I., & Ardat, A. (2013). Penerapan statistik untuk pendidikan. Prenada Media Grup]
 3.57
11
Membuat keputusan  berdasarkan hasil Uji korelasi (Pearson Product-Moment, Spearman-Rho, Kendall tau)
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
   Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Prinsip, tujuan, fungsi, dan jenis uji korelasi.

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
[Jaya, I., & Ardat, A. (2013). Penerapan statistik untuk pendidikan. Prenada Media Grup]
 7.14
12
Membuat keputusan berdasarkan hasil Uji korelasi (Pearson Product-Moment, Spearman-Rho, Kendall tau)
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
   Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Prinsip, tujuan, fungsi, dan jenis uji korelasi.

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
[Jaya, I., & Ardat, A. (2013). Penerapan statistik untuk pendidikan. Prenada Media Grup]
 7.14
13
Membuat keputusan berdasarkan Uji Regresi.
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Prinsip, tujuan, fungsi dan jenis Uji Regresi.

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
[Jaya, I., & Ardat, A. (2013). Penerapan statistik untuk pendidikan. Prenada Media Grup]
 10.57
14
Membuat keputusan berdasarkan hasil Uji Regresi
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
   Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsap.

Prinsip, tujuan, fungsi dan jenis Uji Regresi.

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
[Jaya, I., & Ardat, A. (2013). Penerapan statistik untuk pendidikan. Prenada Media Grup]
 10.57
15
Membuat keputusan berdasarkan Nilai Effect Size
  • Ketajaman dan ketepatan analisis
  • Kemampuan kolaborasi
  • Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Pengertian, prinsip, tujuan, fungsi nilai Effect Size

[Leppink, J. (2019). statistikal methods for experimental research in education and psychology. Cham: Springer.]
[Setiaman, S. (2019). Analisa korelasi dan regresi dengan SPSS. PPNI Qatar]
[Ravid, R. (2019). Practical statistiks for educators. Rowman & Littlefield Publishers.]
[Samsu, S. (2017). Metode penelitian:teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. Jambi: Pustaka Jambi 5. Agresti, A. (2018). statistikal methods for the social sciences. Pearson.]
[Jaya, I., & Ardat, A. (2013). Penerapan statistik untuk pendidikan. Prenada Media Grup]
 5
16 UAS