Logo UNP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S2)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Entrepreneurship Pendidikan Biologi BIO.82.0052 - 0 2 1 -
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Prodi
- - - Dr. Fitri Arsih S.Si., M.Pd
Capaian
Pembelajaran		 CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-2 Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
CPL-4 Menguasai filosofi dan prinsip inovasi pembelajaran yang relevan dengan pendidikan biologi abad 21 baik dalam strategi, desain dan praktek pembelajaran (microteaching)
CPL-5 Mampu merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan pembelajaran biologi yang inovatif sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
CPL-8 Mampu menguasai TPACK untuk mengembangkan dan menghasilkan produk Pendidikan biologi yang inovatif berbasis riset berorientasi kearifan local.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mampu menunjukkan kemampuan kerja sama tim yang solid serta keterampilan komunikasi persuasif dan efektif dalam konteks rintisan usaha kependidikan biologi (edupreneurship)
CPMK 2 Mampu menerapkan filosofi dan prinsip inovasi pembelajaran abad 21 yang bernilai jual (marketable) ke dalam strategi dan desain pembelajaran biologi kreatif, baik secara teoritis
CPMK 3 Mampu merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan paket program atau jasa pelatihan/pembelajaran biologi inovatif yang memiliki nilai ekonomi (economic value) sesuai dengan kebutuhan pasar dan peserta didik
CPMK 4 Mampu menguasai kerangka TPACK untuk menciptakan dan mengomersialkan produk pendidikan biologi yang inovatif (seperti kit praktikum, media digital, atau suplemen bahan ajar) berbasis riset dengan memanfaatkan potensi kearifan lokal
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
SUB CPMK 1 Mengevaluasi pergeseran paradigma pendidikan abad ke-21 serta menganalisis urgensi filosofis mengapa pendidik biologi wajib memiliki jiwa entrepreneur untuk mengatasi keterbatasan ekosistem pendidikan. (7.3%)
SUB CPMK 2 Mengaitkan teori-teori psikologi perkembangan dan motivasi (seperti growth mindset) dengan pembentukan karakter inovatif dan resiliensi pada guru biologi. (7.3%)
SUB CPMK 3 Mengaitkan teori-teori psikologi perkembangan dan motivasi (seperti growth mindset) dengan pembentukan karakter inovatif dan resiliensi pada guru biologi. (7.3%)
SUB CPMK 4 Mengidentifikasi aspek regulasi, kebijakan hukum, serta batasan etika dalam komersialisasi produk dan jasa di sektor pendidikan. (7.3%)
SUB CPMK 5 Melakukan riset pasar secara ilmiah untuk mengidentifikasi masalah nyata (pain points) dalam pembelajaran biologi di sekolah sebagai dasar penemuan peluang bisnis. (7.3%)
SUB CPMK 6 Mentransformasikan hasil riset biologi murni (bio-sains) atau riset pendidikan menjadi ide produk/jasa inovatif yang memiliki nilai pedagogis dan nilai ekonomi. (7.3%)
SUB CPMK 7 Mengintegrasikan prinsip Design Thinking dan konsep Perlindungan Hak Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam merancang draf awal produk edukasi biologi. (7.3%)
SUB CPMK 8 Mampu menunjukkan kemampuan kerja sama tim yang solid serta keterampilan komunikasi persuasif dan efektif dalam konteks rintisan usaha kependidikan biologi (edupreneurship) (10%)
SUB CPMK 9 Menyusun perencanaan bisnis yang komprehensif, logis, dan terukur menggunakan kerangka Business Model Canvas (BMC) yang disesuaikan untuk sektor pendidikan. (7.3%)
SUB CPMK 10 Merumuskan strategi pemasaran digital (content marketing) berbasis sains dan kalkulasi finansial (harga jual, BEP, struktur biaya) yang tepat untuk usaha pemula. (7.3%)
SUB CPMK 11 Merumuskan strategi pemasaran digital (content marketing) berbasis sains dan kalkulasi finansial (harga jual, BEP, struktur biaya) yang tepat untuk usaha pemula. (7.3%)
SUB CPMK 12 Menyusun perencanaan bisnis yang komprehensif, logis, dan terukur menggunakan kerangka Business Model Canvas (BMC) yang disesuaikan untuk sektor pendidikan. (7.3%)
SUB CPMK 13 Menyusun perencanaan bisnis yang komprehensif, logis, dan terukur menggunakan kerangka Business Model Canvas (BMC) yang disesuaikan untuk sektor pendidikan. (7.3%)
SUB CPMK 14 Mengomunikasikan rencana bisnis (Business Plan) edukasi biologi secara profesional dan persuasif melalui dokumen tertulis serta sesi presentasi (pitching) di hadapan pemangku kepentingan. (7.3%)
SUB CPMK 15 Mengomunikasikan rencana bisnis (Business Plan) edukasi biologi secara profesional dan persuasif melalui dokumen tertulis serta sesi presentasi (pitching) di hadapan pemangku kepentingan. (7.3%)
SUB CPMK 16 Mengomunikasikan rencana bisnis (Business Plan) edukasi biologi secara profesional dan persuasif melalui dokumen tertulis serta sesi presentasi (pitching) di hadapan pemangku kepentingan. (7.3%)
Matriks CPL
ke CPMK
CPL-2 CPL-4 CPL-5 CPL-8 Total
SUB CPMK 1 - - - - 7.3%
SUB CPMK 2 - - - - 7.3%
SUB CPMK 3 - - - - 7.3%
SUB CPMK 4 - - - - 7.3%
SUB CPMK 5 - - - - 7.3%
SUB CPMK 6 - - - - 7.3%
SUB CPMK 7 - - - - 7.3%
SUB CPMK 8 - - - - 10%
SUB CPMK 9 - - - - 7.3%
SUB CPMK 10 - - - - 7.3%
SUB CPMK 11 - - - - 7.3%
SUB CPMK 12 - - - - 7.3%
SUB CPMK 13 - - - - 7.3%
SUB CPMK 14 - - - - 7.3%
SUB CPMK 15 - - - - 7.3%
SUB CPMK 16 - - - - 7.3%
119.5%
Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah		 Mata kuliah ini membekali mahasiswa untuk mampu mengintegrasikan inovasi pembelajaran biologi berbasis riset, TPACK, dan kearifan lokal ke dalam ranah kewirausahaan pendidikan (edupreneurship). Mahasiswa akan belajar mentransformasikan produk akademik (seperti desain pembelajaran, media digital, kit praktikum, atau bahan ajar inovatif) menjadi produk atau jasa kreatif yang memiliki nilai ekonomi dan daya saing. Pembelajaran dilaksanakan berbasis proyek (Project-Based Learning) yang menekankan pada kemampuan komunikasi persuasif, kerja sama tim, analisis peluang pasar, serta penyusunan rencana bisnis (business plan) yang etis dan berkelanjutan di abad 21.
Pustaka Utama:
1. Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)
2. Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press
3. Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press
4. Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar
5. Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)
6. Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)
7. Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer
8. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)
9. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI
10. Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson
11. Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)
12. Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson
Pendukung: (Jika diperlukan)
1. Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.
2. Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.
3. Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.
Dosen
Pengampu		 -
Mata kuliah
syarat		 -
Minggu Ke- SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa
[Estimasi Waktu]		 Materi Pembelajaran
[Rujukan]		 Bobot Penilaian
(%)
Indikator Teknik & Kriteria Luring (Tatap Muka) Daring (Online)
1
Mengevaluasi pergeseran paradigma pendidikan abad ke-21 serta menganalisis urgensi filosofis mengapa pendidik biologi wajib memiliki jiwa entrepreneur untuk mengatasi keterbatasan ekosistem pendidikan.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Pengantar Edu-preneurship dalam Sains

  • Konsep dasar, definisi, dan sejarah perkembangan edu-preneurship.
  • Pergeseran paradigma pendidikan abad ke-21: Dari konsumsi pengetahuan ke produksi solusi.
[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
2
Mengaitkan teori-teori psikologi perkembangan dan motivasi (seperti growth mindset) dengan pembentukan karakter inovatif dan resiliensi pada guru biologi.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Teori Motivasi dan Karakter Wirausaha Pendidik

  • Teori Growth Mindset (Carol Dweck) dan aitannya dengan inovasi pendidikan.
  • Karakteristik utama entrepreneur: Kreativitas, keberanian mengambil risiko terukur, dan resiliensi.
[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
3
Mengaitkan teori-teori psikologi perkembangan dan motivasi (seperti growth mindset) dengan pembentukan karakter inovatif dan resiliensi pada guru biologi.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Analisis Urgensi: Mengapa Guru Biologi Perlu Berjiwa Entrepreneur?

  • Keterbatasan fasilitas laboratorium sekolah dan tantangan pembiayaan pendidikan di era modern.
  • Peran guru sebagai agent of change yang mandiri secara finansial dan inovasi.
  • Diskusi kritis: Dampak jiwa kewirausahaan guru terhadap motivasi belajar siswa di kelas.
[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
4
Mengidentifikasi aspek regulasi, kebijakan hukum, serta batasan etika dalam komersialisasi produk dan jasa di sektor pendidikan.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Regulasi, Kebijakan, dan Etika Bisnis Pendidikan

  • Landasan hukum penyelenggaraan bisnis non-formal di bidang pendidikan.
  • Etika edu-preneurship: Menjaga keseimbangan antara idealisme akademis dan komersialisasi.
[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
5
Melakukan riset pasar secara ilmiah untuk mengidentifikasi masalah nyata (pain points) dalam pembelajaran biologi di sekolah sebagai dasar penemuan peluang bisnis.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Analisis Tren Pasar dan Kebutuhan Pembelajaran Biologi

  • Metode riset pasar dalam dunia pendidikan (analisis kebutuhan guru, siswa, dan sekolah).
  • Mengidentifikasi "titik lemah" (pain points) dalam pembelajaran biologi di lapangan.
[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
6
Mentransformasikan hasil riset biologi murni (bio-sains) atau riset pendidikan menjadi ide produk/jasa inovatif yang memiliki nilai pedagogis dan nilai ekonomi.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Pemetaan Inovasi Berbasis Riset Biologi (Bio-edusains)

  • Mengubah tesis atau hasil penelitian biologi murni/pendidikan menjadi ide produk yang bernilai jual.
  • Analisis kelayakan teknologi dan pedagogi terhadap suatu ide inovasi.
[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
7
Mengintegrasikan prinsip Design Thinking dan konsep Perlindungan Hak Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam merancang draf awal produk edukasi biologi.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Konsep Desain Produk Pembelajaran dan HAKI

  • Teori Design Thinking untuk menciptakan produk pendidikan.Pengenalan Hak Kekayaan Intelektual (HAKI):
  • Hak Cipta media pembelajaran dan Paten sederhana untuk alat peraga.
[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
8 UTS
9
Menyusun perencanaan bisnis yang komprehensif, logis, dan terukur menggunakan kerangka Business Model Canvas (BMC) yang disesuaikan untuk sektor pendidikan.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Formulasi Model Bisnis Pendidikan (Business Model Canvas - Bagian

  • Menentukan Value Proposition (Nilai Jual Unik) produk/jasa pendidikan biologi.
  • Memetakan Customer Segments (Target Pasar) dan Customer Relationships.
[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
10
Merumuskan strategi pemasaran digital (content marketing) berbasis sains dan kalkulasi finansial (harga jual, BEP, struktur biaya) yang tepat untuk usaha pemula.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Teori dan Strategi Pemasaran Digital Jasa/Produk Edukasi

  • Konsep Inbound Marketing dan Content Marketing berbasis sains (edukasi publik sebagai strategi jualan).
  • Pemanfaatan media sosial, SEO, dan platform teknologi pendidikan (EdTech).
[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
11
Merumuskan strategi pemasaran digital (content marketing) berbasis sains dan kalkulasi finansial (harga jual, BEP, struktur biaya) yang tepat untuk usaha pemula.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Bentuk Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Manajemen Finansial dan Pendanaan Usaha Pemula

  • Teori dasar akuntansi usaha kecil, penetapan harga jual produk (pricing strategy), dan analisis Break-Even Point (BEP). 
  • Peluang pendanaan: Hibah kompetitif pemerintah, investor, atau skema bootstrapping.
[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
12
Menyusun perencanaan bisnis yang komprehensif, logis, dan terukur menggunakan kerangka Business Model Canvas (BMC) yang disesuaikan untuk sektor pendidikan.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Penyusunan Proposal Bisnis (Business Plan) Komprehensif Teknik menulis proposal bisnis standar magister yang menggabungkan aspek akademis dan komersial.

[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
13
Menyusun perencanaan bisnis yang komprehensif, logis, dan terukur menggunakan kerangka Business Model Canvas (BMC) yang disesuaikan untuk sektor pendidikan.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Penyusunan Proposal Bisnis (Business Plan) Komprehensif Teknik menulis proposal bisnis standar magister yang menggabungkan aspek akademis dan komersial.

[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
 7.3
14
Mengomunikasikan rencana bisnis (Business Plan) edukasi biologi secara profesional dan persuasif melalui dokumen tertulis serta sesi presentasi (pitching) di hadapan pemangku kepentingan.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Simulasi Presentasi Bisnis (Pitching Session)Mahasiswa mempresentasikan rencana bisnis mereka
seolah-olah di hadapan calon investor atau kepala sekolah pengguna jasa.

[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
15
Mengomunikasikan rencana bisnis (Business Plan) edukasi biologi secara profesional dan persuasif melalui dokumen tertulis serta sesi presentasi (pitching) di hadapan pemangku kepentingan.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Simulasi Presentasi Bisnis (Pitching Session)Mahasiswa mempresentasikan rencana bisnis mereka
seolah-olah di hadapan calon investor atau kepala sekolah pengguna jasa.

[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3
16
Mengomunikasikan rencana bisnis (Business Plan) edukasi biologi secara profesional dan persuasif melalui dokumen tertulis serta sesi presentasi (pitching) di hadapan pemangku kepentingan.

• Ketajaman dan ketepatan analisis
• Kemampuan kolaborasi
• Kemampuan komunikasi
Tugas
Kuis
Project-Based
 Metode Pembelajaran: Team Based Project, Presentasi, diskusi, tanya jawab, resitasi Model Pembelajaran: PjBL Penugasan Mahasiswa: Membuat jurnal belajar yang diunggahkan pada https://smile.unp.ac.id/ Pembelajaran: Melalui Platform https://smile.unp.ac.id/ Zoom, dan Whatsapp

Pengumpulan dokumen Business Plan final dan refleksi teoretis mengenai peran magister pendidikan
biologi dalam ekosistem kewirausahaan nasional.

[Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success. Ballantine Books. (Acuan Teori Growth Mindset pada Pendidik)]
[Hess, F. M. (Ed.). (2006). Educational entrepreneurship: Realities, challenges, possibilities. Harvard Education Press]
[Hess, F. M. (Ed.). (2017). Educational entrepreneurship today. Harvard Education Press]
[Nugroho, R. (2019). Edupreneurship: Mengubah sekolah biasa menjadi sekolah wirausaha. Pustaka Pelajar]
[Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. (Acuan Utama untuk Business Model Canvas)]
[Brown, T. (2019). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperBusiness. (Acuan Teori Design Thinking untuk Inovasi Produk)]
[Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2016). Design thinking research: Making design thinking foundational. Springer]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Kementerian Hukum dan HAM RI. (Acuan Regulasi HAKI)]
[Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2016 tentang Paten. Kementerian Hukum dan HAKI]
[Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson]
[Kawasaki, G. (2015). The art of the start 2.0: The time-tested, battle-hardened guide for anyone starting anything. Portfolio. (Acuan Metode Pitching dan Penyusunan Proposal Bisnis)]
[Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson]
[Adnyana, I. G. A. (2026). The role of edupreneurship in building students' literacy and social character traits: A systematic review. Journal of Innovation in Educational and Social Studies, 5(2), 120-135.]
[Prasetyo, A., & Handayani, S. (2026). Ten years of evolving edupreneurship study: A systematic literature review on teacher entrepreneurial behaviors. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(1), 45-58.]
[Sari, R., & Rahmawati, D. (2026). Analisis kebutuhan (needs analysis) mahasiswa terhadap mata kuliah kewirausahaan berbasis bioentrepreneurship pada program studi pendidikan biologi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 210-222.]
 7.3