RPS - Tesis

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S2)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Tesis		BIO.82.0057	-	0	4	3	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-3	Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian (Pendidikan biologi)
	CPL-6	Menguasai metode penelitian dan pengolahan data penelitian pendidikan biologi secara kuantitatif, kualitatif atau campuran berdasarkan permasalahan pendidikan biologi untuk memecahkan masalah dengan pendekatan inter atau multidisipliner
	CPL-8	Mampu menguasai TPACK untuk mengembangkan dan menghasilkan produk Pendidikan biologi yang inovatif berbasis riset berorientasi kearifan local.
	CPL-9	Mampu melakukan dan mengelola penelitian pendidikan biologi untuk memecahkan permasalahan Pendidikan biologi melalui pendekatan interdisipliner atau multidisipliner sehingga menghasilkan karya inovatif dan teruji yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah.
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	1. Mampu melaksanakan penelitian dan menyusun tesis dengan menjunjung tinggi integritas akademik, etika penelitian, profesionalisme, serta tanggung jawab ilmiah sesuai dengan norma dan kode etik akademik
	CPMK 2	2. Mampu mengembangkan solusi inovatif terhadap permasalahan pendidikan biologi melalui penelitian yang didasarkan pada analisis logis, kritis, sistematis, dan berbasis bukti ilmiah
	CPMK 3	3. Mampu merancang, melaksanakan, menganalisis, dan mengevaluasi penelitian pendidikan biologi menggunakan metode kuantitatif, kualitatif, atau campuran secara tepat melalui pendekatan interdisipliner atau multidisipliner
	CPMK 4	4. Mampu mengembangkan dan menghasilkan inovasi pendidikan biologi berbasis penelitian dengan mengintegrasikan kerangka TPACK dan potensi kearifan lokal sebagai solusi terhadap permasalahan pembelajaran biologi
	CPMK 5	5. Mampu menghasilkan tesis yang memenuhi kaidah ilmiah, memiliki kebaruan dan kontribusi terhadap pengembangan pendidikan biologi, serta mendiseminasikan hasil penelitian dalam bentuk artikel ilmiah yang layak dipublikasikan pada jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional bereputasi
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-3	CPL-6	CPL-8	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk melaksanakan penelitian secara mandiri, sistematis, dan beretika dalam rangka menghasilkan karya ilmiah yang memiliki kebaruan dan kontribusi terhadap pengembangan Pendidikan Biologi. Mahasiswa menerapkan metode penelitian yang sesuai, menganalisis dan menginterpretasikan data secara ilmiah, serta mengembangkan inovasi pembelajaran atau produk pendidikan biologi berbasis riset dengan mengintegrasikan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan kearifan lokal. Luaran mata kuliah ini berupa tesis yang memenuhi standar akademik serta artikel ilmiah yang layak dipublikasikan pada jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional bereputasi.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS