|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Metodologi Penelitian | PDA.82.0006 | - | 0 | 2 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Memiliki tanggung jawab dan etika profesi sebagai seorang peneliti kualitatif dan peneliti pengembangan di bidang pendidikan dasar | |
| CPMK 2 | Memiliki pengetahuan menganalisis tentang isu-isu terkini serta wawasan yang luas berkaitan dengan bidang pendidikan dasar dan metode penelitian kualitatif dan penelitian pengembangan di pendidikan dasar | |
| CPMK 3 | Mampu melakukan mengidentifikasi, memformulasi, menyelesaikan masalah-masalah dalam penelitian kualitatif dan pengembangan di bidang pendidikan dasar | |
| CPMK 4 | Memiliki kemampuan untuk membangun pemikiran logis, kritis, sistematis, dalam kreatif serta kemampuan dalam melakukan validasi, reliabilitas dalam penelitian kualitatif dan validitas, praktikalitas dan efektifitas dalam penelitian pengembangan di bidang pe | |
| CPMK 5 | Mampu melakukan penelitian kualitatif dan penelitian pengembangan di bidang pendidikan dasar dengan metode yang benar | |
| CPMK 6 | Mampu memberi makna degan benar hasil-hasil penelitian kualitatif dan penelitian pengembangan di bidang pendidikan dasar. | |
| CPMK 7 | Mampu mendesiminasi hasil-hasil penelitian kualitatif dan penelitian pengembangan memalui berbagai jalur yang besar dibidang pendidikan dasar | |
| CPMK 8 | Mampu mengkaji, menganalisis, dan mengimplementasikan potensi dan masalah penelitian, produk berdasarkan potensi dan masalah penelitian R & D di Sekolah Dasar. | |
| CPMK 9 | Mampu mengkaji, menganalisis, dan merumuskan landasan teori, kerangka berfikir dan hipotesis dalam penelitian R & D | |
| CPMK 10 | Mampu mengkaji, menganalisis dan menerapkan konsep populasi dan sampel dalam penelitian R & D | |
| CPMK 11 | Mampu mengkaji, menganalisis, dan menyusun instrumen dan skala pengukuran dalam penelitian R & D | |
| CPMK 12 | Mampu mengkaji, menganalisis, dan menerapkan teknik pengumpulan dan analisis data dalam penelitian R & D di Sekolah Dasar | |
| CPMK 13 | Mampu mengkaji, menganalis, dan merancang produk yang memiliki kebaruan (novelty) dalam penelitian R & D di Sekolah Dasar | |
| CPMK 14 | Mampu mengkaji, menganalisis, dan melakukan pengujian rancangan produk dalam penelitian R & D di Sekolah Dasar | |
| CPMK 15 | Mampu mengkaji, menganalisis, dan menyusun proposal, melaksanakan mini research dan laporan penelitian R & d di Sekolah Dasar | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Pada mata kuliah ini dalam aktivitas pembelajaran, mahasiswa diberikan pengalaman-pengalaman belajar terkait dengan paradigma, keunggulan dan keterbatasan, latar belakang (tercakup prelimanary dan alasa-alasan urgen), merumuskan masalah dan tujuan, kajian teori, metode yang tepat dan benar, sistematika proposal penelitian kualitatif dan penelitian pengembangan untuk disertasi. Mahasiswa diminta untuk melakukan penelitian dan menulis artikel yang bereputasi internasional dan terintedks scopus di bidang pendidikan dasar. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||