|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Kajian dan Praktik Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Pendidikan Dasar | PDA.82.0027 | - | 0 | 2 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Prof. Dr. Alwen Bentri M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan prinsip dasar Kajian dan Praktik Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Pendidikan Dasar untuk mendukung capaian Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Kajian dan Praktik Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Pendidikan Dasar dalam konteks Menguasai konsep teori pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra di SD secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menerapkan Kajian dan Praktik Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Pendidikan Dasar dalam konteks Menguasai prinsip dan manajemen kewirausahaan bidang bahasa dan sastra Indonesia… secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Kajian dan Praktik Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Pendidikan Dasar dalam konteks Menguasai Pembelajaran manajemen kewirausahaan bidang bahasa dan sastra Indonesi… secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menerapkan Kajian dan Praktik Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Pendidikan Dasar dalam konteks Mampu merancang konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Kajian dan Praktik Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Pendidikan Dasar dalam konteks Mampu memecahkan masalah pembelajaran dan pengelolaan pendidikan dasar melalui… secara sistematis dan terukur. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini mengkaji hakikat bahasa dari sisi ontologi, epistemologi, dan aksiologi, dan implementasi objek studinya sebagai substansi pembelajaran bahasa Indonesia SD disertai pengembangan dan riset terkait pendidikan dan Pembelajaran bahasa Indonesia SD untuk penyelesaian masalah maupun inovasi pembelajaran berdasarkan konteks dan kebutuhan belajar di SD. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |