|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Elektronika Dasar 2 | FIS.61.0019 | - | 0 | 2 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Prof. Dr. Asrizal M.Si | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Memiliki kemampuan berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahan fisika dan pendidikan fisika | |
| CPL-4 | Mengimplementasikan pengetahuan konsep fisika klasik dan fisika modern melalui identifikasi sifat fisika suatu sistem fisika | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu menunjukkan sikap ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam implementasi kemampuan | |
| CPMK 2 | Merancang, mensimulasikan, merakit, menguji, dan mengevaluasi proyek rangkaian elektronika dasar secara kolaboratif yang berangkat dari permasalahan nyata di lingkungan lokal, serta menyusun laporan ilmiah dan mempresentasikan hasilnya secara bermartabat dengan dukungan dokumentasi digital | |
| CPMK 3 | Menganalisis rangkaian penguat berbasis transistor (penguat tegangan, penyangga/buffer, dan penguat gandengan DC) serta menentukan parameter rangkaian untuk memenuhi spesifikasi yang diberikan, termasuk melakukan verifikasi menggunakan perangkat lunak simulasi rangkaian | |
| CPMK 4 | Menganalisis rangkaian aplikasi transistor sebagai saklar, multivibrator astabil, penguat operasional (op-amp), dan IC timer (NE555) untuk memecahkan permasalahan sederhana berbasis konteks nyata, serta memverifikasi rancangan melalui simulasi/analisis bila diperlukan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah elektronika dasar 2 membahas tentang rangkaian penguat tegangan, rangkaian penyangga (buffer), rangkaian penguat gandengan DC, rangkaian saklar transitor dan aplikasi, rangkaian multivibrator dengan transistor dan aplikasi, rangkaian penguat operasional dan aplikasi |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||