|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Metodologi Penelitian Kependidikan | FIS.61.0028 | - | 0 | 3 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Memiliki kemampuan berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahan fisika dan pendidikan fisika | |
| CPL-8 | Mengimplementasikan ide-ide kreatif dalam memecahkan permasalahan fisika dan pembe lajaran fisika pada kegiatan interdisipliner melalui integrasi kearifan lokal dan TIK | |
| CPL-12 | Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang dapat digunakan untuk melanjutkan studi kejenjang pendidikan yang lebih tinggi | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu melaksanakan penelitian untuk skripsi dan artikel ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional dan/atau jurnal internasional dalam bidang pendidikan Fisika dgn kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan menghindari plagiasi, serta mempresentasikannya se | |
| CPMK 2 | Mampu merancang dan menyusun proposal penelitian | |
| CPMK 3 | Menguasai kaedah-kaedah penelitian kependidikan | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu mengimplementasikan konsep, prinsip; metode ilmiah, karakteristik berbagai metode penelitian pendidikan, karakteristik dan tahapan berbegai metode penelitian pendidikan. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa secara kolaboratif mampu melakukan survey untuk mengumpulkan iformasi awal penelitian pembelajaran fisika berorientasi kearifan lokal. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu merancang proposal penelitian pembelajaran fisika berorientasi kerafikan lokal. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah metodologi penelitian membahas tentang pendekatan dalam memperoleh kebenaran ilmu dan penelitian, metode dan rancangan penelitian, proses dan langkah-langkah penelitian, peranan statistik dalam penelitian, tata tulis ilmiah, penyusunan dan presentasi proposal mini, karya ilmiah, teknik penulisan artikel ilmiah untuk jurnal |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||